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爸妈该如何快速教会孩子认识钟表呢-

编辑: 路逍遥 关键词: 潜能开发 来源: 逍遥右脑记忆

  宝宝在进入幼儿园后,会初步的接触钟表,老师在教宝宝认识钟表的过程中,还可以帮助宝宝养成正确的时间观念,让宝宝学会珍惜时间、守时等好习惯。但是,有些宝宝却是很难教会认识钟表,这让爸妈们很是烦恼,针对教孩子认识钟表的事情,爸妈该如何做呢?

  教孩子认识时钟的最佳年龄是什么时候?

  2-3岁教宝宝钟表还太早。教育学家认为,5、6岁是比较适宜学习认钟表的年龄,但在这之前,你可以用具体的现象来向他们说明时间。如果孩子每天要看动画片,你就可以指着墙上的钟告诉她,“当短针到了8,长针到12的时候,你就告诉妈妈给你开电视”,这样,孩子就会自己观察钟表,到了时间提醒妈妈。

  另外,你也可以干脆把真正的会走动的钟表放在一边,用手或者玩具表来教孩子。因为对于普通钟表来说,在孩子读数时间的时候,钟表的指针又发生了变化,容易让孩子感到困惑。但如果你用手指,就完全不同了。而且看到你手指的移动,孩子们可以感觉到时间是怎样推移的。你可以先用孩子的玩具表,告诉他15分钟后,表的指针是什么样的,然后告诉他,15分钟以后,我们就出去玩,这样抽象的时间和具体的任务就统一起来了。

  爸爸妈妈可以这样做:

  生活里的时间

  爸爸妈妈可以依据孩子每天的作息时间,和孩子一起画一张“我的一天”的图画。画里的第一幅是孩子起床的样子,旁边写下7:00;接下来7:40出门去上幼儿园;下午6:00爸爸妈妈回家;8:30上床讲故事等。孩子通过画小人做着不同的事,配有数字代表的不同时间段初步感知时间的变化,时间有什么用,并引起他对时间的好奇。

  时间的长短

  孩子对 妈妈口中经常说的“再给你5分钟的时间”没有概念,他不知道5分钟有多长,也无法弄清楚半小时是比5分钟长还是短。妈妈可以准备一个有计数的秒表,或有响声的小闹钟,可以定好5分钟的时间,让孩子玩他喜欢的游戏或玩具,5分钟到了闹钟响起,让他在行动中感受5分钟的长短,然后再换成10分钟或半小时让孩子感受。慢慢地,他对妈妈答应他的时间开始有判断了,开始讨价还价地要求玩的时间长一点,而且他会不经意地用到分钟或小时这样的时间单位来表达。

  具体认知

  小学数学课本中把认知钟表的内容安排在二年级,因此孩子在五六岁的阶段不能认识具体时间,对圆圆的钟表很混乱,都是很正常的。认识钟表的要求是超过了5岁孩子的学习和认识能力。爸爸妈妈可以配孩子玩玩时间长短的游戏,也可以画画那个复杂的钟表图画,但不用那么着急地让孩子完全认识它。

  教孩子认识钟表的重要步骤:

  1.先教孩子数5的倍数:5、10、15……一直数到60。

  为了帮助孩子记忆,你除了可以经常在他耳边不厌其烦地“唠叨”着,还可以再次借助道具——把蜡笔倒出来,5个一堆,让孩子把它们分成几准,这样更直观。你们也可以玩数字接力,父母先说一个5的整数倍,然后孩子试着向前和向后数其他的5的整数倍。

  2.学会了数数,父母可以把墙上的钟表拿下来当道具,不过我们更推荐的是用卡纸+图钉DIY的钟表玩具。

  先来告诉孩子,哪个是时针,哪个是分针,鼓励孩子自己发现两者“长相”的不同。从整点开始讲起,分针指向12的位置就是几点整,这个“几”,就要看此时时针所对准的数字。

  3.教会认整点了,以后就可以对孩子说:“时针指到12的时候我们就开饭”,甚至告诉他:“周六早晨6点钟起床太早了。”

  熟悉时针后再来教他稍有些难度的分针,告诉他这次不是看针所对准的数字,而要从最顶端的数字12开始,顺时针5个5个的数过来,如果分针落在了两个数之间,还要数清到底落在第几个小格子上。

  当孩子学会了以上步骤的事项,家长首先要做一个钟表的表盘模型,要有刻度,有时针和分针。让孩子知道什么是分针,什么是时针。其次,告诉孩子表盘上的每一个小格和每一个数字所代表的意义,区分时、分、秒的概念和差异以及他们之间的等量代换关系。再次,教会孩子认识钟表的做法:

  1、先教会孩子认识整点(时针拨动,而分针一直对准数字12不动,让孩子读出时间)。

  2、教会孩子认识几时半(如:6:30,8:30等):时针拨动,分针对着6不动,让孩子读出时间。

  3、教会孩子认识随意时间(如:6:25,8:55等):时针与分针相应的波动,让孩子读出时间。

  4、要做一个钟表的表盘模型,要有刻度,有时针和分针。让孩子知道什么是分针,什么是时针。 5、告诉孩子表盘上的每一个小格和每一个数字所代表的意义,区分时、分、秒的概念和差异以及他们之间的等量代换关系。


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