我们育儿的目的，是尽全力为宝宝的大脑发育提供安全且有一定刺激的环境，希望宝宝长大后有适应社会、生存发展的能力。宝宝过早开发智力是有很大的危害的哦。每位家长都希望自己的孩子可以赢在起跑线上，能够聪明过人。认为越早开发幼儿的智力越好，真的是这样吗?

　　1. 影响孩子自主学习和思维能力的建立。

　　我们知道，孩子学习的好坏，有一个非常关键的因素，就是能否主动积极地思考。思考能力的形成，并不是通过知识性学习来获得的。孩子从一出生，就通过感受身边的世界开始了自主学习，逐渐形成自己的思考能力。

　　当孩子还没有足够的理解能力时，让他过早地学习知识，他当时虽然记住了，但是根本吸收不了。如果给孩子灌输的知识太多，他不仅吸收不了，还会产生厌学情绪。

　　2. 阻碍孩子认识真实的世界

　　孩子天生就会对身边的世界充满好奇，会尽自己的可能去探索和发现周围的事物。当孩子还没有对真实世界具备足够的观察和体验时，如果过早地进行抽象知识学习，会把孩子的注意力人为地转向对抽象符号的关注，从而丧失很多在真实世界中的体验和思考。

　　如果反过来，让孩子经过对实物的充分体验后，他会自然而然地上升到对符号和抽象思维的理解和认知，而且孩子整体的思维体系，在前几年中已经得到很好的发展，这样孩子就能够结合身边的实际去展开学习，是孩子发自内心的需要，兴趣高、效果好。

　　3. 过早的智力学习，会影响孩子其他能力的正常发展

　　孩子在4岁以前，需要完成包括感官、语言、大动作和细微动作、秩序、社会规范等在内的很多方面的探索和学习，孩子要学习的东西其实是很多的，也是至关重要的，而这些需要在真正属于他们的游戏中去学。

　　欲速则不达——家长急于让孩子提前学习抽象知识，还有一个代价，就是损失了培养做人的潜在素质，如：好奇、热情、开放、灵活、想象力、创造力和朝气这些天性。如果在童年时期，孩子没有机会发展这些素质，长大后若要重新培养就很难了，会事倍功半。

　　提前的抽象学习可能造成孩子感觉经验缺失，这将破坏人类天性中的爱、兴趣、好奇心和同情，从而可能会导致冷淡、孤僻、漠不关心、迟钝。妈妈们一定要注意哦!

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