罚惩与奖励之间 下班把xx从他同学家接回来后，吃了点水果，xx就准备开始写作业。在拿笔时，他突然停了下来，很严肃的对我说：“妈 妈，有件事，我若说了，你会不会打我？”听了xx这话，我猜想他一定是做错什么事了，同时还有点小怔惊，因为我几乎都没有打过他，xx这么事先的给我打预防，还是头一次，看来这事还错的不小。于是我压住自己心中的猜测对xx说：“你说说看，妈 妈向你保证，不打人。为了打消孩子的顾虑我还接着说，并且我们家之前也规定过，爸爸妈 妈都不可以打人的。”xx听了，还是不放心的说：“我若说是尺子的事呢？”因为xx说的尺子，是我前两天才给他买的，并且还可以多功能使用，当时店里也就只有一把，还是xx自己选的，他很喜欢。我还是说：“没关系，也不会打人，你说说看，关于尺子的什么事？”xx说：“我的尺寸被数学老师拿走了，他在说这话时，把头低了下去，眼睛没有直视我。听到这，我明白了，一定是他上课时玩尺子了，没认真听课，让数学老师逮到把尺子给没收了。我于是故意问道：“那老师为什么把你的尺子拿走了呀？是因为你的尺子好看吗？”xx这时狡辩说：“我也不知道什么原因.”哦！原来你都不知道原因，那也挺奇怪的。这样吧！你也不用担心，等有时间妈 妈问问老师好了。xx一听我说要问问老师这话，就急了。忙说：“妈 妈你不要去问老师，我若以后表现好，老师会把尺子还给我的。”
看xx的作业还没写，我也不想这时跟他谈，于是说：“那行吧！你先写作业，等你作业写完了，就去买水果。xx一听我不再追究这事。很高兴地写起作业来。
xx爸下班一回来，我就跟他交待，冲完凉带xx去买水果，我来洗衣服。等他们买好水果回来后，我对xx说：“你知道妈 妈为什么今晚要给你买水果吗？”xx说：“不知道”我说那是因为我发现xx很聪明，所以买水果奖励你。xx听了有点感觉莫名其妙，不明白我说得是什么意思，于是眼睛望着我没有说话。
我接着说：“奖励你的原因一：就今晚我发现你比我和爸爸小时候都聪明，因为你知道在做错事时，告知妈 妈。
原因二：你还很会用词，你知道妈 妈很喜欢那尺子，于是说尺子是被老师拿走的，而没有说是被没收了。妈 妈要谢谢你，你说是老师拿走的，妈 妈还真没那么心疼了。
原因三：你还知道，只要你以后改正错误 ，老师还会把尺子还给你，说明你以后会改，上课不再玩东西开小差了对吧？
儿子听我说完三个给他买水果的原因后，终于开口说话了，说以后会认真听课，并还给妈 妈一个大大的拥抱。我也在儿子额头上亲了一下，跟他说了声晚安！我相信，xx今晚不会因为做错事睡不好，他会有个放松美好的夜晚。
在孩子做错事并主动找我来谈时，我不能去指责或罚惩他。我相信用奖励的方式不但能让孩子增加对我的信任，更能够让孩子明白自己错在那，我也相信，今后儿子若做错事，他一定不会欺瞒我。
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