中班学习故事：我们的宠物店

观察实录：
今天，几个孩子想到要开宠物店，他们拿了几个毛绒玩具放在桌子上。刚放好，小客人就来了，小婷不停地喊着：“排好队，排好队。”洋洋抱着几个宠物，坐在一边的椅子上。小婷问客人：“你想买什么？”小客人说：“我想买那只红色的。”小婷把红色的玩具递给客人，然后收好钱。不一会儿，宠物都卖完了，又来了一个小客人，小洋问：“你想买什么？我们的宠物都已经卖完了。”客人说：“我想买一个嘴套。”小洋看了看身边的小婷，说：“嘴套？我们这里没有。”小婷说：“我知道，就是给小狗套在嘴巴上的，我见过，像个喇叭一样的东西。”“我们这里没有。”小洋说。“我们的宠物卖完了，怎么办？”一个客人抱着一只宠物过来了，说：“我想给我的宠物洗个澡。”小婷马上站起来抱过宠物，把宠物放在粉色的篮子里，用手在宠物身上摸来摸去，然后做了个挤沐浴露的动作，又在宠物身上抹来抹去，小洋也站起来，伸手去给宠物洗澡。
教师分析：
《指南》在社会领域提出相应的建议：幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。在角色游戏中，孩子们都能自由结伴，商量游戏内容以及玩法。三个孩子在一开始都想要把宠物拿在手里，还没有分配任务的意识，因为这样的游戏形式比较新，他们还不能很好地适应。宠物店也是新开出来的一个游戏内容，很多孩子都是比较缺乏生活经验的，一个孩子想要买嘴套，说明他有十分丰富的生活经验，包括小婷，她知道什么是嘴套，并且能够很清楚地进行说明，这也是一个活动契机，我们可以和孩子一起了解一下宠物店，看看宠物店有些什么服务项目，宠物店里通常卖哪些东西。
后续支持：
和孩子一起找一些宠物店的相关资料，在充分了解的基础上，再来开展角色游戏活动，还可以运用调查表，了解一下班里哪里孩子家里是有宠物的，平时是照顾宠物的，去过宠物店吗？去宠物店里干什么？等等等等的系列问题，丰富孩子的经验。另外，在主人准备的过程中，时间比较短，还没来得及准备好，小客人就已经挤满了，可以设计一个牌子，主人们准备好了就出示这个牌子。

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