大班学习故事：小椅子

注意：

放学时间到了，大部分的小朋友都迫不及待的跟着家长回家了，这时我看到你在教室里转悠着，看到你那可爱的样子，又看看乱七八糟的小椅子，我机灵一动我想想何不教你帮忙把小椅子重叠起来呢？我走过去，弯下腰，说道：“匀匀，你能帮老师把小椅子叠起来吗？”只见你眯着眼睛，咧着小嘴，冲着我点点头，飞快的跑过去，用两只小手端起一把黄色的小椅子，慢慢的来到一把绿色的小椅子旁，用力的把黄椅子重叠在绿椅子上，可是由于没有对准，黄椅子的一只脚卡在绿椅子扶把上，黄椅子摇摇晃晃的，你嘟着嘴，有些生气的看着小椅子，这时我以为你肯定要直接走人，让我意外的是，这时的你，垫着脚，，抿着嘴唇，用力的把黄椅子重新搬了下来，蹲在旁边，两手托着腮帮子，小眼睛转个不停，你好像想到办法了，又接着端起黄椅子，走到绿椅子旁，你没有直接重叠上去，而是仔细的观察了一会儿，才小心翼翼的把黄椅子重叠上去，这次你成功了，可是你没有立刻去端第二把椅子，而是用双手用力的把黄椅子往下按了按，嘴里还嘟嘟囔囔的说着什么，“匀匀称，你为什么要按黄椅子呢”你只说了一个跌字，我知道了，你是害怕又和第一次一样，怕小椅子摔下来，接着你又继续去搬小椅子了，每重叠一张，都没有忘记按按，就这样，一直把10张小椅子都重叠好，才高兴的笑了起来。

识别：

语言

1.在整个过程中及平时生活中，可看出你不愿意多讲话，对于自己的想法和所观察到的东西不能够通过口齿清楚地表达出来。语言表达能力欠佳。

健康

2.从你飞快的去帮老师重叠小椅子，说明你是个身心健康，性格活泼开朗的孩子.

3.在你第一次重叠小椅子失败后，你没有直接走人，而是自己想办法，可以看出你是个爱动脑筋的孩子。

4.从你每重叠一张小椅子就用手按一下，怕小椅子摔下来，说明你是个心细的孩子，考虑事情很全面

5.从你重叠小椅子的过程中，可以看出你具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏.

识别：

<3到6指南>中指出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：在今后多给幼儿提供倾听和交谈的机会。经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事.

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