为什么在某一时期以前，要对小孩隐瞒人类本能的“性”，非要到入学之后才让他们知道呢?在二、三岁的幼年期，大人对他们不是隐瞒就是说谎，等到就学以后，才急着要作性教育，这样，对受教的孩子或施教的大人，都是件头痛的事了。

幼儿虽然几乎还是中性，但到了二、三岁时，就会对男女的性别持很大的兴趣。这时，他们发现父母亲的不同的生理构造，当然会问： “妈妈有奶子，爸爸为什么没有?”，等有弟弟或妹妹出生时，也会疑惑地问：“小贝是从哪里来的?”

遇到这种情形，妈妈总是觉得很尴尬，有时当着一些客人的面，就更是难堪，于是乎，随便编了个谎言应付过去，或把孩子视为顽皮、不懂事而狠狠的痛斥一顿，这是十分错误的。当然有的小男孩甚至会掀开过路的小姑娘的裙子，说“靓女，靓女！”。这就跟大人的教育有关了。

其实，这时候当妈妈的应该给予他们明确的回答才好，一笑置之的朦混过去，或作不实的回答，孩子不会理解；母亲红着脸，或吞吞吐吐的态度，便会在孩子心中种下“性是不可以知道的”观念，使他心中怀上不正当的好奇。

尤其二、三岁的幼儿，没有理由的谎言，都会直觉性的看穿，纵使他表现出姑且听懂的样子，但母亲异于平常的态度，也会令他反而倍增了可疑的心理和不惜一切探明究竟的兴趣。

以为孩子还小，可以不必正面说明的想法，在性的方面，是不能适用的。唯有用优雅的说法，作正确的说明，才能使“性”自然地被孩子所了解。

欲使性的问题化暗为明，首先必须做到不要对孩子说假话。很多大人至今还存有“性是不洁的东西，不应让人知道。”这个观念，不也是在幼儿期，未接受正确的教育的缘故吗?我们再也不能把我们的父母留给我们的毛病再强加到下一代的孩子们身上了。

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