中班学习故事：造桥

在户外开放式区域活动中，攀爬区很是热闹。子默搬来了梯子，把梯子的一头架在一个轮胎上，形成了一个“小斜坡”，其他孩子看到了，也学他的样子，搬来了梯子，把梯子的一头架到这个轮胎上，一会儿工夫，这个轮胎上已经架上了四个梯子，变成了四个“小斜坡”。孩子们从每个小梯子往中间轮胎爬，可是人都撞一块儿了，子默想了想说：“我们一起来架一座‘小桥’吧！” 于是子默搬来一个轮胎，两轮胎保持了大概在1.5米距离，在两轮胎上架上梯子，变成了一座“小桥”。
这时子均也参与这“造桥”活动，子均说：“这桥太短了，我们来造一座长长的桥吧！”于是子均又搬来好几个轮胎，轮胎与轮胎之间保持好一定的间距，在两轮胎上架上梯子，一座长长的桥给造好了，孩子们排好队一个跟着一个都来走“小桥”，但是他们只能蹲着，双手扶住梯子两侧，慢慢地屈膝向前行驶。子均和子默不满足现在的“长桥”，又在桥的一头拐了一个弯，说要造“九曲桥”，很快在他们的合作下，完成了“九曲桥”的搭建工程，孩子们玩的很开心！
《指南》健康领域中对动作发展的目标中提出了中班幼儿能以“匍匐、膝盖悬空等多种方式进行钻爬”，从孩子们的表现中可以看出，他们已经对爬的技能有了一定提升，首先是完成了膝盖悬空爬，其次是在一定高度上进行爬，发展了身体的平衡和协调能力，这是对动作技能提出了更高的要求。另外在搭建桥的过程中，子默和子均能一起出谋划策，商量搭建不同的桥，他们有一定的合作能力，敢于去尝试有一定难度的活动，这是孩子一种自信、自主、合作的表现。

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