摇篮网友：专家好！我女儿三岁半，从托儿所回来从来不说哪个小朋友打她了，哪个老师说她了，只说老师表扬她的事，但偶而露出一两句小朋友欺负她的事，你要深问，她就说没事，我不记得了。好象说这种事，她很没面子一样。从小我教她写字，你教她，她从不当你面练习，因为那你会说：不是这样写，写的不对，是这样写。她就不高兴听了，所以总是我当面给她写好几次，她看着，过几天她突然拿着写对的字让你看，听你的表扬。我很想让她正确对待批评，及如何让她对家长不是只说好的的一面，不说自己不好的一面。如果总是这样，长大了我们如何掌握她的心里发育呢？

茅于燕：你认为女儿从幼儿园回家只说受表扬，而不说受欺负是好面子的表现，并且引申出去，把不当你面练习写字，怕批评，也是好面子的表现。我有三点看法：

第一，孩子从幼儿园回家只说受表扬，很可能是受表扬给她深刻印象，她喜欢受表扬，而且回来对你说了，你会再次对她表扬，她更喜欢。至于小朋友欺负她，她不说，很可能这件事印象不深，确实是不记得了。也可能是互相打闹了一回，并没有谁欺负谁的问题。不要把这些事都归入“好面子”这一类里；

第二，对儿童最好不用“好面子”这类词。实际上是自尊心强，三岁的儿童已经有自尊心了。平时要尽量尊重她，保护她的自尊心；

第三，你说孩子不在你面前练习写字，怕你批评，说不是这样写，写的不对等等。我倒觉得她这样做是对你的批评的无言的抗拒，问题出在你身上。为什么你要说不是这样写、写的不对呢？难道她就没有写得好的字、值得表扬的一横、一竖呢？
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为了帮助你更好地处理孩子的事，我想提几点建议：

1、儿童的自尊心应尽量保护，她喜欢受表扬，应该给以足够的表扬，需知表扬使人进步。对她任何的行为（包括写字）都要先找做得好的地方，进行表扬。

2、发现孩子的行为有做得不大好的地主，也要适当批评，但是，不要没完没了，不要掩盖了表扬。要坚定、平和、与人为善。

3、鼓励她把一天在幼儿园的活动都说给你听。当她只说老师表扬她的一面时，你就表示欢迎，也给她表扬，同时再问她还碰见什么事，如果她不说，不必去深追究，不要非弄个水落石出不可，保护她的自尊心。她不说的事，也不会有什么大问题。

4、经常和老师保持联系，看看她在园里的行为究竟如何。如果和孩子讲的一致，那当然很好，如果不一致（比如只讲好的一面，不讲受欺负的一面），就希望老师在保护她的自尊心的前提下，适当和她讲点道理，要她把全部情况告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈会更爱她。
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