大班学习故事：开电影院啦

活动背景：今天角色游戏开始后，小璐选择了电影院，邀请了小茹、恩恩一起，他们商量说取名叫：电影院。然后她对小茹说：你画画好，去做计划书。小恩你力气大去给观众搬椅子。他们选择了第四组那个位置，利用了帘子作为电影院的背景。小茹画了三个环节，第一画了一滴雨滴，意思是表演小雨滴旅行。第二画了一个小猪，意思是小猪佩奇。第三个环节是一个圆。问小茹是什么意思，小茹说：观众可以自己点，要看什么电影就我们就演什么电影。按照计划开始了，来了第一个小观众小宇，看了第一个个电影后就提出要求，我要看奥特曼。小璐说：不可以，这里不可以演奥特曼。小宇说：你们让观众点什么你们演什么的，为什么不可以。小茹说：那好吧。于是找了两个长方形积木代替爱特曼和怪兽，小璐演奥特曼，小恩演怪兽，站在背景前两人收执积木开始打架。打了一会奥特曼终于打败了怪兽，两人气喘吁吁的坐了下来，小宇心满意足的走了。小璐和小恩刚坐下来，小宇又来了说：还要看奥特曼打怪兽。小璐说：你去领钱了啊，你去表演区做观众吧。小宇说：我就要看奥特曼打怪兽。小璐说：不演了，我汗都出来了。小宇说：我去告诉老师。于是两人争着告诉老师，老师告诉小宇：电影院已经按照你点的电影演过一次了，如果每个孩子都像你这样要看几次，那么别的同伴就没有机会看其他电影了。小宇听了说：那好吧。于是小璐回到岗位等待其他观众。
行为分析：小璐其实是一个比较腼腆的孩子，每次游戏选择的都是活动量少的岗位，今天第一次选择了这个电影院是因为语言活动表演过了《小雨滴旅行记》中的想象部分，所以她要沿用到电影院场景中。可是小宇的出现打乱了她的节奏，她在被动中满足了小宇的愿望表演了奥特曼打怪兽。在角色选择上她也选择了正义方，可是小恩力气比较大，，虽然胜利了，但是花的时间比较多。等小宇第二次再来的时候小璐寻求了老师的帮助，希望老师说服小宇不再表演她不喜欢的奥特曼打怪兽电影。孩子的系列行为符合《3～6岁儿童学习与发展指南》大班年龄段孩子社会领域目标2 能与同伴友好相处之2、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。3、与同伴发生冲突时能自己协商解决。4、知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。
后续支持：1、结合具体情境，引导幼儿进行换位思考，学习理解别人。如：引导幼儿想想“假如你是那个小朋友，你怎么想？”让幼儿学习理解别人的想法和感受。 2、鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。尽量放手让幼儿自己的事情自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他们在做事中树立自尊和自信。 3、引导孩子利用时间给电影院画好一些常用人物形象，让表演更逼真、具象。

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