小班学习故事：毛毛虫

幼儿活动情况:
“老师，老师，你看我做的毛毛虫。”美工区里在玩橡皮泥的小凡跑到老师面前，拉着老师的手走到自己的桌前，指着泥工板上用橡皮泥搓成的长条对老师说。一边的伊伊凑过来说：“这个真像蛇呀！”“对，我做的就是小蛇。”小凡看了看改口了。老师说：“细细长长的，真的很像一条小蛇。”小凡问：“老师，你帮我做毛毛虫。”“毛毛虫是什么样子的？”“是……我不知道，你帮我。”老师取了一小团橡皮泥，在手心里搓成了一个圆，放在桌上，“这个我也会。”“多搓几个小汤圆，把它们连在一起就成了一条胖乎乎的毛毛虫啦！”小凡也拿起橡皮泥搓起圆来，并把搓好的圆接在老师做的圆后面。
行为分析:
《指南》艺术领域第二部分表现与创作目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现中的教育建议提到:创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。在游戏中的语言和作品里可以看出，小凡一开始是想做毛毛虫的，他用橡皮泥搓了长条，并邀请老师来欣赏，当有小朋友指出他的作品想小蛇后，他觉得也很像就改口了，这说明他对自己还不够自信。于是他寻求老师的帮忙，在老师的提示下学做毛毛虫。
教师后续的支持:
1.在活动讲评时向小朋友介绍做毛毛虫的方法。
2.提供一些简单的橡皮泥作品步骤图。

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