童话故事通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，助益儿童思想性格的成长。童话故事情节基本都神奇曲折，内容和表现形式浅显生动，对自然物的描写常用拟人化的手法，能很好地适应儿童的接受力。因此，童话在幼儿早期教育中扮演着重要角色，是右脑形象思维能力开发的最佳方法。

童话一般都充满奇思妙想，对孩子想象力的开发非常自然。童话故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、森林、小溪等空间变化频繁，听童话故事时，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，这对右脑的图形思维能力有很好的促进，并在潜移默化中丰富孩子的想象力。

睡前讲童话故事，这时孩子的右脑呈现最佳状态，开发孩子想象力的效果比白天紧张时要好得多。当孩子游历于童话的王国，与小鹿、小乌龟、小老鼠或小公主、小王子等可爱的形象进行着心灵的互动时，他们所产生的精神活动是全身心的，形象和事件在儿童的头脑中是鲜活的，更是运动和发展着的。

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