在每一个孩子的心里，都天生具有强烈的秩序感。这种秩序感，是孩子安全感的来源之一，是他对于事物做出准确分辨与判断的基础，也是他建立道德意识的奠基石。

　　爸爸妈妈有时会碰到这样的情况——

　　Case　１：

　　妈妈收拾屋子的时候，不小心把晓晓放在床头的那排小玩偶原先的摆放顺序打乱了，他看到之后便会哭闹不停，直到玩偶按照原来的顺序摆好才会停止哭闹。

　　Case ２：

　　早上妈妈和萱萱一起坐公交车去幼儿园，萱萱看到最后一排靠门的那个位子上坐着人，立刻大哭起来，非要坐那个座位不可。

　　Case ３：

　　爸爸不小心穿了妈妈的拖鞋，宝宝会坚持让爸爸重新换上自己的拖鞋，如果爸爸嫌麻烦不换的话，宝宝就会哭闹，直到爸爸换回来才肯罢休。

　　为此，爸爸妈妈们是不是很烦恼，是不是觉得宝宝“脾气大”、“不懂事”、“太较真”或者“自我为中心”？呵呵，其实宝宝的这种种表现都是他的秩序敏感期在起作用。

　　什么是秩序敏感期呢？

　　著名的儿童教育家蒙台梭利在《童年的秘密》一书中，提到了宝宝从出生一直持续到2岁多是对秩序最敏锐的时期，因为他需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。

　　有一对夫妇常年带着他们1岁多的宝宝旅游，有一次走到一座城市，住的旅馆没有婴儿床，他们就将宝宝放到大床上与他们一起睡。可是之后宝宝就开始大哭不止，甚至不吃饭。他们找来好多名医，都无法使孩子的“病”好转。后来，这个孩子竟然出现抽搐状态，全身柔弱乏力。他们请了医生，而与医生同来的还有儿童心理学家和教育家蒙台梭利。蒙台梭利看了看孩子，问了问情况，便将两个成人的枕头摆成一个小床的样子，在两个枕头中间留出一个空隙，上面盖床单。孩子还在继续哭，哭着哭着开始在床上滚，后来滚到两个枕头中间，马上停止了哭泣，安静地睡着了。至此，孩子的病也奇迹般地好了。

　　儿童把他出生时所在的环境固定为自己的秩序形式，这种形式就是他对秩序的需要和认识。在儿童0岁至1岁半，最晚到了2岁（有的甚至要到2岁半），这个秩序就是他生命发展所需要的形式。一旦这个秩序被打乱，儿童就会哭闹乃至生病。

　　处于秩序敏感期的宝宝会对秩序表现出强烈的需求与喜爱，尤其是在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。“秩序”不仅是指物品放在适当的地方，还包括遵守生活规律，理解事物间的时间、空间关系，以及对物体进行分类，并找出它们之间的关系。当宝宝从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。

　　秩序敏感期对儿童发展有什么意义？

　　当婴儿出生之后，他周围就有了一个相对于子宫来说极为广大的空间，那里有极其丰富的事物。由于对于周围环境的未知未卜，他会产生一种对环境的控制欲望，这种欲望就是对秩序感的需求。只有一遍遍重复原有秩序，才能不断巩固安全感，直到孩子把握了这个秩序的恒定，内化了守恒概念，知道在一定范围内的发挥不会影响后果，顺利地度过这个阶段，他才能进一步发展。

　　没有了秩序感就像在森林中迷路一样，让人摸不着头绪，总是忐忑不安地不知道下一步会碰到什么状况。因此，孩子若从小就生活在毫无秩序，且杂乱无章的环境中，他的情绪及人格发展，甚至专注力，都会受到影响。我们看到有不少两三岁的孩子无法将精力固定在任何一个工作上，无法持续地完成一项工作。他们到一个地方，只要看到有好玩的东西，想也不想，也不观察，冲过去就抓，抓着看也没看清楚，就毫无理由地扔掉，再去抓下一个。这样的孩子一般是秩序感被破坏掉的、内心紊乱的孩子。

　　秩序感是道德意识的起源之一。当一个孩子为了没有摆整齐的积木块焦急、为了掰成两半的面包大哭时，那是因为他认为整齐、完整是“对”的，凌乱、两半是“错”的。事物有了“对错”之分，行为自然也有“好坏”、“正误”之分，孩子的自律感应运而生。孩子开始意识到什么是“标准”、“正当”的，开始把行为和后果联系到一起。

　　面对秩序敏感期爸爸妈妈应该怎么做？

　　Tip 1：给宝宝创造一个井然有序的生活环境

　　给宝宝创造一个井然有序的生活环境，是培养秩序感的前提。井然有序的生活环境包括：

　　其一，规律的作息。日常生活中，妈妈们要为宝宝安排一个科学合理且相对固定的作息时间表，并督促他们遵照执行，这样不仅有利于宝宝的健康成长，还能为他们时间观念的形成和秩序习惯的培养奠定良好的基础。

　　其二，整洁有序的家庭环境。家里的各种物品要摆放整齐，使用完毕后需物归原处，妈妈们还要耐心培养宝宝归置秩序的技能，鼓励他们自己动手收拾玩具、图书，即使宝宝表现得“笨手笨脚”、越帮越忙，也不要斥责他们，而要耐心指导，不断表扬。

　　其三，和睦的家庭氛围。只有家庭成员之间和睦关爱、长幼有序，才能促使宝宝形成一种追求文明、秩序的良好心态。

　　Tip 2：从小事入手培养宝宝的秩序感

　　爸爸妈妈们还需注重日常生活中的细节，从小事入手培养宝宝的秩序感。妈妈需在日常生活中逐步培养宝宝做事的条理性，如进门前先脱鞋，然后换上拖鞋，再将脱下的鞋放好；洗脚前先把拖鞋和毛巾准备好，洗好之后要倒掉洗脚水，挂好毛巾，等等。从生活中的点滴小事培养宝宝养成良好行为习惯。妈妈们要有足够的耐心，不能因为宝宝做得不够好而放弃，多给他一点儿时间适应。

　　妈妈还可以和宝宝一起讨论家具物品的摆放及物品使用取放的方法，让孩子明白每件东西都有它们的固定位置。比如碗要放在碗柜里；香皂要放在皂盒里；爸爸妈妈和宝宝的牙刷和毛巾都有各自的位置，不能混淆使用；书架上书籍的摆放顺序、玩具柜上玩具的摆放顺序都是固定的，使用完要按原来的顺序放回去，等等。这些要求能满足孩子内心对秩序的需要，帮助他们巩固秩序意识。

　　Tip3：注意公共场所宝宝秩序感的培养

　　每个公共场所都有它相应的规章制度，要求大家自觉遵守，如乘坐公车，要先下后上、文明礼让；游览公园，不要攀折花木、践踏草坪；观看电影，不可乱扔果核、大声喧哗等等。

　　另外，妈妈们还要经常带宝宝参加集体活动，让宝宝在与他人相处的过程中形成规则意识，如在游乐场玩滑梯时，妈妈要告诉宝宝应该自觉排队，有先有后，不推不挤。每到一处，爸爸妈妈在以身作则的同时，都要向宝宝讲解相关的规定，让他们懂得社会生活中存在着种种的秩序规则，遵守是光荣的，而违反则是不道德的。

　　来源：《聪明宝宝》

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