中华民族是一个礼仪之邦。“文明礼貌”一词古来有之，是做人的准则。可是现在相当一部分家长和老师都抱怨孩子不懂事，不讲文明礼貌，而孩子也并不把这作一回事。对待文明礼貌，已经十几岁的孩子，视而不见、闻而不做、触而不感：

　　①家里来了客人，孩子往往连个招呼都不打；院子里碰到街坊邻居、老奶奶老爷爷，从来不说一句话……

　　②日常生活中，乘公共汽车，不给老弱病残、孕妇小孩让座……

　　③乱丢垃圾，在公共场所吐痰、扔空饮料瓶、废纸片和食品包装袋……

　　④语言不美，说话便带脏字，当自己的不文明行为受到制止时，往往恶语伤人，庸俗不堪。

　　⑤行为不雅，在公共场合乱喊乱叫，互相打闹……

　　车到站，上来一个十来岁的男孩儿，身后跟着一位颤颤巍巍的老大爷，手里提着一个大书包。一位乘客站起来给老人让座。男孩儿却抢先坐了。那位乘客说：“我是给这位大爷让的座，不是给你让的，请你起来。”谁知，男孩说：“他是我爷爷。”乘客对大爷说：“大爷，你可不能这样惯孩子，孩子已经不小了！”不料大爷闻言气呼呼地说：“你是谁？不让座也就算了，让个座就想教训人是怎的？”

　　叫爷爷给拿着书包，还抢先落座，孩子少教养没礼貌，而爷爷以错为荣，还出言不逊，礼貌和文明俱失。这不由让人想到：正是有这样的爷爷，才有这样的孙子。孩子的文明礼貌行为折射着抚养人的文明礼貌教养程度。

　　文明礼貌是做人处事的起点。孔子说：“不学礼，无以立。”英国著名教育家洛克认为，礼貌是儿童与青年应特别小心养成习惯的第一件大事。可见，无论是东方人还是西方人，都把文明礼貌看得很重。

　　无论是上述诸多行为，还是这个10岁男孩，他们的无礼无节不是一天养成的，而是多年前的幼儿期，家长教育不当所致。

　　家长为孩子做榜样，要体现在生活的时时处处。如不随地吐痰，不乱扔飞舞，不加塞儿，不妨碍他人休息，主动让座位等。又如，夫妻之间不要当着孩子的面争吵，因为争吵的语言和行为是不文明的，对孩子的言行和心理都有不良影响。

　　有的家长不懂得理解和尊重孩子的人格，对孩子蛮横粗暴、斥责打骂，这也会使孩子也用这种不文明的态度和方式对待他人；有的家长平时不注意自己的言行，说粗话，孩子受其影响，也学会了说粗话。家长首先要提高自己的修养，严于律己，从头做起，为孩子营造文明、礼貌的语言环境。

　　家长可以通过讲故事、做游戏等形式，教会孩子使用文明礼貌用语。如果家长偶尔犯说粗话的毛病，就应该坦诚的跟孩子检讨。

　　教育孩子懂得文明礼貌是对他人的尊重，要结合生活实际与孩子共同体会。比如，孩子吃饭的时候不知道等大家坐下之后再动筷子，一般家长可能不太理会这一点，而有教育意识的家长就会启发孩子从他人的感受上想想，让孩子懂得不等人坐齐就动筷子，是不尊重他人的举动。

　　家长也可以和孩子一起体会与别人谈话要看着对方的眼睛，不随意打断别人说话的感觉；一起体会见了人要表示问候，得到他人关心帮助要表示感谢的心情。让孩子认识到礼貌是一种情感的沟通，讲究礼貌既是对别人的尊重，也是对自己的尊重。

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