本版日前刊登了澳大利亚新移民陈芸的女儿在澳大利亚入读小学的经历，此次她特地采访了女儿小学校长彼特，为大家解开国外小学没有教科书和“社区”概念等谜团。

快乐了才能学到东西

彼特在朗斯顿小学任职8年了。朗斯顿连幼儿园在内一共有343个学生，在塔斯马尼亚算是个中型学校。彼特认为，长期待在一个学校，和孩子们从认识到了解，不断地关注他们的成长，对他来讲意义重大。

我在采访时，有一个幼儿园的孩子怯怯地站在门口，彼特温柔地鼓励他进来，从抽屉里拿出一张贴纸，贴在孩子的胸前，说了几句鼓励的话，孩子才离开。我不禁觉得他不像个校长，倒像个幼儿园老师。他告诉我，现在在朗斯顿他也继续当老师，教体育、数学、科学和英语。

当我问：“你们学校为什么没有教科书？”彼特说：“每个老师都有自己的教学计划和方法。他们自己设计课程。当然，我们经常一起开会制定教学目标。”

“很多中国人认为澳大利亚的教育就是让孩子玩，根本学不到知识。请问玩的哲学背后究竟是什么教育观念？”对于我提出的这个问题，彼特说：“孩子首先要在精神上、体能上、情感上、待人接物上都有一定的常识和较好的发展，然后才谈得上学术教育。孩子在学校快乐了，才能学到东西。”

不过快乐教学，没有考试，没有作业的教学理念也受到挑战。孩子升上三年级后，就要参加全国统一的测评考试，考英语和数学。据说这是新上任的政府的新招，旨在控制全澳大利亚的教育。如果哪个州的学校不参加这个考试，就得不到联邦政府的教育基金。

学校是“社区”

但彼特还是认为不能为了教育而教育。他很看重培养学生的各种能力。比如，朗斯顿小学上体育课时，是1至6年级的学生一起上的。6年级的学生通常负责当小体育老师，以培养孩子的领导能力；高低年级会结成友谊班，让不同年龄的孩子懂得相处之道。学校还常常组织一日游，让孩子们接触外面的世界。

彼特认为，学校就是一个社区。“比如前几天，我们邀请了西霍巴特的爱鸟协会的成员来讲课，让孩子们认识塔斯马尼亚的鸟类；我们还请原住民艺术团前来表演，让孩子们了解原住民的文化……我们每周都有‘给家长的一封信’，让大家知道学校所做的事情；我们还常常有一些集资的活动，让整个学校的学生和家长参加烧烤、溜冰、聚会，丰富社区生活，争取多一些资金改善孩子们的学习环境。”

在霍巴特，我碰到的人都告诉我：“朗斯顿是间好学校。”毫无疑问，这位当了21年校长，领导了朗斯顿八年的彼特做得非常成功。

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