拼图一直是我班孩子们最爱的一种游戏,每次孩子们挑战成功,满脸的自豪感,让孩子们也越来越不满足早已投放在区域里的图案了,今天早上涵涵从家中又带来了2张拼图,这可被眼尖的芳芳看到了,早被涵涵手中的拼图图案吸引了,就过去和涵涵商量她也玩一张,涵涵很高兴的和芳芳分享自己的玩具。
芳芳将拼图拿到手里一会儿就让图案“散”了架,开始自己拼了起来,可是这次的拼图图案很繁琐,孩子很费劲的拼着,没一会就没有耐性了,她把四分五裂的海底世界还给了涵涵,可涵涵不依了,非要芳芳给她还原了,这可把芳芳急坏了,我便走过去和她一起拼图,可是芳芳总是偷偷地一次次的从我的身边逃开,最后我将她抱在身上偷偷将一块乌龟拼图藏在了她的口袋里,用神秘的口吻对她说:“哎呀!快看有一条乌龟逃跑了,找找它到哪里去了?”芳芳看见拼版上少了一块拼图,连忙从我的身上爬下来,在我周围四处找,这时我悄悄对她说:“乌龟最喜欢芳芳了,它会不会跑到芳芳你的口袋里呢?”听到我的暗示她急忙去翻自己的口袋,终于找到了乌龟图案,她兴奋的说到:“找到了。”我也迎合道:“快把乌龟送回家吧。”在我的鼓励下,芳芳参与的兴致越来越浓了,她拿着乌龟在拼版上比对起来,终于被她找到了,她高兴地拿着拼好的乌龟说:“老师,你看我把它送回家了。”
为了让孩子积极参与,我又趁她不注意将其它几块拼图都藏在了一个地方,我指着篮子轻轻喊到:“芳芳,快来看还有谁藏在了这里呢?”芳芳好奇的放下手中的拼图,立即来到我旁边找海底拼图,我凑在她耳朵边上说:“哎呀,你看这些小图案也好可怜呀,他们离开了妈妈,找不到自己的家人了,我们一起帮助她们好吗?她欢快的点点头。就这样在我故意将拼图藏猫猫的活动中,芳芳很高兴的和我一起把拼图拼完了,自豪的神情又在芳芳的脸上绽放了。
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