记者：很多父母都认为，给孩子零花钱是件自由、松散的事，想给就给，不想给就不给；孩子学习成绩好就多给，学习成绩不好就少给；孩子不能追讨零花钱，只能被动地接受零花钱。钟老师，您认同父母的这套思路吗？他们应该怎么做才能起到教育孩子的作用呢？

钟思嘉：给孩子零花钱，是父母对孩子实施的理财教育，这和其他教育一样，是孩子必须要学的本领。所以，孩子的零花钱不是向父母“求”来的，父母千万不要以为给零花钱是对孩子施小惠。在人才培养战略里，只要父母答应了给零花钱，这钱就已经属于孩子了。至于孩子如何使用零花钱则是孩子自己的事，父母不应横加干预，只需从旁指导和建议如何善用即可。

假如孩子买了不实用的东西，或者真需要某个东西，可钱已花光时，他会比父母更懊恼，所谓“不经一事，不长一智”说的就是这个道理，孩子自然会从这次乱花钱中吸取教训。父母不可宽容地让孩子预支或贷款下周或下个月的零花钱。当然，如果孩子确有特别的需要，如亲友的生日礼物、打破学校的玻璃等，则可以贷款的方式协商，并要求孩子分期偿还。

虽然，零花钱是父母无偿给的，但是，如果有言在先，父母就得守信用，在约定好的时间准时并如数地给零花钱，如果没有特殊的理由最好不要拖欠。因为，晚给半天或一天，孩子会对父母的信用产生怀疑，这是孩子单纯、率真的思想，并非孩子小气或爱计较。

另需指出的是，零花钱不能作为奖励和惩罚孩子的工具，不能考试成绩一百分，就多给十元；碗没有洗，就扣五元等。奖惩问题与金钱教育问题是两回事，如果把零花钱与学习成绩挂钩，那就既起不到理财教育的作用，还会使孩子产生“以钱控制人”的错误思想。所以，父母即使想给孩子一些奖励，最好也别以多给零花钱的面目出现。给孩子稳定的零花钱，实际是对孩子实施稳定的人才教育；父母不能随意扰乱孩子的理财计划。

记者：孩子大一点后，对于父母给的零花钱，他们一方面嫌少、不够用，另一方面又觉得多要零花钱心里有愧，于心不忍。所以，很多孩子都有打工挣钱的念头。钟老师，您赞成孩子打工挣钱吗？孩子打工，父母应把持什么尺度？

钟思嘉：一般来说，孩子的金钱来源除了零花钱之外，还有的是礼金和工资(酬劳)。以礼金而言，可能是爸妈、亲友在过年时给的压岁钱、祖父母在他生日给的祝贺金等。而工资是孩子通过帮父母做事赚取的。父母可以列出一张“工作清单”，如帮妈妈擦皮鞋可得十元，帮爸爸洗车可得二十元等。我是赞成孩子打工挣钱的，有些工作父母是不必请外人的，请孩子来做就是一个很好的教育机会。打工既可以使孩子挣到钱，也可以使他们增强信心，感受自身的价值。

需要说明的是，如果是属于例行分配的家务劳动，如洗碗、倒垃圾、打扫卫生等，这些是孩子分内的工作，不算打工，不应该获得父母的工资。因为家中的每一个成员都有责任分担部分家务，没有人能讲价钱，父母不给一分钱，孩子也应该把自己的分内事情做好。

如果不是孩子的分内事，父母付给孩子的工资应符合一定的市场标准，不能太苛刻。例如，让大一点的孩子油漆家里的储藏室、车库等。事前估计雇用正式油漆工的工资，并制定一个合理的完成期限，然后放手让孩子去做。工作成果的测评是看他工作努力的程度，而不是专业品质的要求，最后付给他接近专业油漆工的工资。相信对孩子而言，所得的不只是钱而已，还有父母的爱心和鼓励。如果孩子工作不努力，中途放弃，或未按时完成，可以考虑以雇用正式油漆工的处理方式，只付部分工资或不付工资。重要的是，在工作之前，父母应就上述这些约定与孩子先达成协议。

对于青少年阶段的孩子，除了家中的打工外，还可以在快餐店、超市、街道、社区、别的家庭等场所打工。在与孩子讨论了诸如安全、外界诱惑等问题和规范原则后，让孩子去外面打工，不失为一个很好的社会体验。工作可以使成长中的孩子更加惜钱爱物。

当然，不要让孩子打工过度，以免影响他们的学校功课、社交活动，以及与家人相处的时间。一般而言，上课期间，每星期打工最好别超过八小时，假期则以每天三五个小时为宜，最好干一段，休息一段，这对孩子的健康成长更有益。大学生打工，时间可以适当增加一些，但也不能影响他们的学业。

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