所谓“江山易改，秉性难移”，一切教育都要从小抓起，孝道教育也是如此，幼儿具有可塑性强、潜力大、发展空间大的特点。据悉，幼儿学前期(3~6岁)是塑造良好道德品质的关键时期，重视培养幼儿良好的孝道素养，使幼儿形成良好的孝道行为习惯，可起到事半功倍的效果。这就难怪有教育工作者认为：孝道教育要从娃娃抓起。试想，如果一个幼儿园的小朋友能够从小讲孝道，他怎么可能不听父母的话，如果他是一个听话的好孩子，怎么可能学习不好?

不仅如此，中国自古把“孝”作为美德的核心内容，同时也是评价一个人优劣的重要标准，具有孝道素养的人是受人尊敬的，幼儿良好的孝道教育，促进幼儿良好品格形成有利于社会性发展。

心理与教育研究表明，幼儿期个体社会性的发展与其将来的社会性交往、行为、情绪情感、个性、社会适应性以及学业成就、智力发展等有密切的关系。幼儿的社会性发展始于对父母的依恋与交往，尊敬父母，敬爱父母的孝道道德感的形成促进社会性认知的发展，孝道教育是社会性发展的基础教育，社会性教育促进孝道教育的各方面发展。

■行业周刊记者 韩? 整理

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