“弟弟要玩这个玩具，你让给他。”“快说爷爷好!”平时，许多家长都这样教育孩子懂礼貌。然而，近日，一则《别再以礼貌的名义伤害孩子啦》的网帖，谴责三种“中国式礼貌”是育儿误区，引发不少家长热议。这种说法有没有道理?“礼貌性”的错误该如何避免?昨日，记者采访了部分家长和专家。

姐姐就该让着弟弟么?

武昌中南路幼儿园学生家长徐女士，有两个孩子，女儿已经5岁了，儿子3岁。“丈夫平时上班比较忙，我一个人带不了两个孩子，女儿现在就由外婆带，我带儿子。”她说，周末两个孩子聚在一起时，会为一些小事争吵，比如玩玩具、吃零食等。遇到这种情况，她会告诉姐姐，“你大些，要让着弟弟。”不料女儿很不高兴，有时生气地把东西丢在一边，有时还故意跟弟弟争抢、坚决不让。每当这个时候，她就瞪女儿，“这么不听话。”

“教会孩子谦让是传统美德。但如果孩子不‘谦让’，家长是否应该分析下原因呢?”中南路幼儿园园长魏国艳说，这个案例中的姐姐，可能是因为平时跟妈妈在一起的时间不多，故意通过这种方式引起“大人的注意”，认为“妈妈偏爱弟弟多一些”，表示反抗。“这个时候如果家长再批评训斥孩子，孩子的自尊心会受到伤害，更加觉得‘妈妈不爱自己只爱弟弟’。”

魏国艳说，家长告诉孩子“大的要让小的”，孩子会慢慢明白。他愿意谦让，说明他学习了这种美德，家长应该鼓励或肯定他;但如果孩子不愿意谦让，家长也不能压制，要分析原因，或者慢慢等待孩子学会懂礼貌，小孩学习礼仪需要一个过程。“盲目批评会伤害孩子的自我认同感，让孩子觉得‘自己做错事’，也可能让孩子产生逆反心理。”

见长辈一定要打招呼?

汉口的李先生说，儿子今年7岁，有些内向。有时候早晨送孩子到学校，看到别的学生都对门口的老师说“老师好”，他也让儿子喊“老师好”，可儿子却经常直接冲进校园，不搭理他。平时家里来了客人，儿子有时会喊叔叔阿姨，有时死活不愿意叫。“我批评他不懂礼貌，有时越批评他就越犟。”

湖北幼儿师范高等专科学校副教授金晓梅说，经常在幼儿园门口看见，家长逼着孩子喊“老师好”，孩子却根本不愿意叫。“孩子可能是当天情绪不好，本来就不想来幼儿园。家长一批评，孩子一天心情都不好了。”

“老一辈的人，接受的传统教育理念可能就是见面必须打招呼，要叫‘爷爷好’‘奶奶好’‘老师好’。但现在的孩子，如果摆摆手、微笑、卖萌等方式来打招呼，也挺好的啊，不一定要开口。”金晓梅提醒，家长可以教孩子礼貌的规则，但不能因为孩子不喊人，就不顾及孩子的颜面，当众批评孩子，那样会伤孩子自尊心，“有的孩子比较内向腼腆，他只是害羞不开口，不是不懂礼貌。”

外人夸孩子家长要自谦?

浩浩今年8岁，家住武昌水岸星城小区。前日下午，他在家里练习毛笔字，爸爸的朋友来访，看到这个场景，直夸他字写得好。爸爸李先生谦虚地说，“哪里哪里，还差得远呢，不如你们家姑娘多才多艺。”本来很开心的浩浩，脸突然沉了下来，不太高兴。这让李先生很困惑，“他怎么就喜欢表扬呢，听不得说不好?”

“‘哪里!哪里!’是一种‘中国式谦虚’，却可能伤害孩子的自信心。”湖北省教科院研究员姜瑛?说，一些孩子也许真的会误认为“自己做得不好，不如别人家孩子”，从而难过自卑。她建议，面对别人对孩子真诚的赞赏，家长应该高兴接受。如果担心孩子听到赞扬多了会骄傲自满，如果孩子在场，家长就可以回应别人说“他最近确实很努力”，然后私底下再提醒孩子“不能骄傲”。

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