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孩子大胆探索,该叫停还是该放行?

编辑: 路逍遥 关键词: 智力开发 来源: 逍遥右脑记忆

  导读:做妈妈真难!孩子看见什么新奇的事物都想探索一番,限制多了,怕打击孩子好奇心、妨碍学习;限制少了,怕落得姑息纵容的罪名,或者孩子发生危险。到底该怎么把握尺度呢?

  我们鼓励孩子大胆探索,又担心过少的限制造成他的肆意妄为;我们希望孩子亲身尝试,又怕一个疏忽造成危险和伤害。面对宝宝的主动出击,到底什么时候应该放行,什么情况需要叫停?

  第一类:破坏行为

  * 把纸巾从盒中一张张抽出来

  * 把刚刚叠好的衣物全部弄乱

  妈妈态度参考:只要不给大人惹麻烦就让他尽情地玩吧!

  专家意见:孩子其实是在试探父母的反应

  孩子到了1岁左右好奇心就会萌发,无论什么都想试试看。当孩子某件事情感兴趣时让他尽情地玩是很好的态度,但是妈妈感到有危险的时候,一定要明白地告诉孩子不行。

  一两岁的孩子对成年人的表情十分感兴趣,自己一淘气父母就会吃惊地眼睛滴溜溜地转或是发出惊叫,这些反应在他眼里都是很有趣的。等孩子到了两三岁时,就能够通过表情和声音判断哪些事情是不能做的。所以,妈妈请耐心地处理喝等待吧。

  第二类:危险行为

  * 爱爬高,喜欢到危险的地方玩耍

  妈妈态度参考:保护孩子远离危险是父母的责任,至少应该让孩子始终在自己的视线内

  * 对熨斗和插座很感兴趣,总是想走过去摸一摸

  妈妈的态度参考:绝对不允许出现这种状况

  专家意见:仔细检查并确保周围有没有危险品

  2岁之前的孩子还不能判断什么可以做、什么不可以做。他们觉得这些东西妈妈总是在用,好像很好玩的样子,他们感兴趣是理所当然的。所以,父母要做的就是整理好房间环境,清除安全隐患。

  首先要把有危险的东西放到孩子接触不到的地方,然后便是有耐心地反复提醒。当孩子做了有危险的事情时,要在事发现场看着孩子的眼睛,用简短易懂的话语告诉他这样做很危险,以后不可以了。

  第三类:不配合行为

  * 哭闹,拒绝妈妈换衣服和换尿布

  妈妈态度参考:最理想的是抱着一种游戏的心理来处理令人心烦的场面

  * 挑食不吃饭或边吃边玩

  妈妈态度参考:告诉孩子你不应该这样做!

  * 把玩具拿出来以后不收拾

  妈妈态度参考:看着他,直到他自己想收拾了为止

  专家意见:父母有时也需要宽容一下

  父母来收拾孩子玩过的玩具或是把饭喂到孩子嘴里也许并不费力,但我们还是建议你适当孩子些机会,让他自己来做这些事情。

  两三岁正是孩子自觉性形成阶段,如果所有的事情都由父母来做的话,孩子自觉性的萌芽就会被遏制。所以,有时需要父母在一旁看守,等待他自己完成。吃饭时给桌上铺上一张桌布,这样即使他把饭弄得到处都是也没有关系。在玩具室准备一个大筐,让孩子能够把玩具统统装到里面。如果父母能做一些这样的工作,孩子就更容易自己来完成这些事情。

  第四类:不卫生行为

  * 喜欢摸鞋子,甚至往嘴里放

  妈妈态度参考:宝宝在用嘴来感受事物,妈妈应给予理解

  * 喜欢摆弄洗涤用品或化妆品

  妈妈态度参考:把危险品放在孩子接触不到的地方

  专家意见:让孩子安全地生活是父母的职责

  对于宝宝来说,最可靠的感觉器官就是嘴了,所以用嘴来确认各种事物是理所当然的。但因为他们还不知道安全和干净的问题,所以父母一定要收拾好周围的各种物品。

  第五类:影响他人的行为

  * 在公共场所大声吵闹,哭着要妈妈抱

  妈妈态度参考:虽然很在意别人的眼光,但是还是应该保持冷静

  * 欺负小动物,破坏花草树木

  妈妈态度参考:明确地制止,然后温柔解释原因

  * 对其他孩子动手动脚或抢别人的玩具

  妈妈态度参考:不要感情用事也不要体罚,给他讲清道理

  专家意见:母子之间如果有信赖关系的话,可以适当批评

  在批评孩子的时候,妈妈经常会不小心发起火来,甚至有的人还会大打出手。如果通过体罚对孩子施压的话,很可能从小把孩子培养成为难以表达自己心情的人。所以,父母不要勉强去控制孩子,而是要冷静、认真地告诉孩子应该怎么做。如果母子之间存在信赖关系的话,批评一下也是没有关系的。而对于公共场合的各种礼节,孩子要到三四岁才可以理解。现在父母不要严厉地批评他,而是要让他理解目前的行为是不对的。


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