案例一：适当引导 经常表扬
钟女士的儿子辰辰今年读小学二年级了，聪明活泼，爱玩好动。这学期钟女士给辰辰报了两个课外辅导班。钟女士考察了一下作文班的情况，“老师用设置情境的手法引导孩子想象，课堂不枯燥，效果还不错。”
钟女士还让儿子参加了篮球兴趣班。“一方面他自己感兴趣，另一方面也是在游玩中学习。”钟女士认为给孩子选择第二课堂，首先要尊重孩子的兴趣，不要强加给孩子过多过重的负担；其次适当引导、经常表扬孩子也很重要。
案例二：事先约定 不言放弃
在长沙市少年宫飞鹰跆拳道馆里见到晏婉萱时，她正在老师的指导下练得起劲。刚开始，萱萱看到隔壁的小朋友穿着漂亮的跆拳道服，表演起来很帅气，就闹着要去学跆拳道。妈妈文昆见多了小孩一时兴起要学又不能吃苦半途而废的例子，跟女儿再三确认后，报了名，并约定不能中途放弃。
对于现在家长们热衷给孩子报各类特长培训班，文昆说，要尊重孩子的选择，但在选择前先带孩子去现场感受，得到认同后再报名。当孩子因为吃不了苦而要放弃的时候，要进行必要的批评和引导，告诉她约定和坚持的意义。
案例三：动静结合，丰富生活
在长沙市青少年宫小杜鹃艺术学校门口，记者与前来接孩子的聂爸爸攀谈了起来。
“现在在上书法课，等下吃完饭去钢琴老师家练琴。”聂爸爸说的是上四年级的聂思星期六的行程。“辅导班的选择，应该有动有静，才能很好地平衡他的生活。”聂爸爸显得颇有心得。
“在孩子不排斥的情况下引导他学习这些特长，并不指望他能靠这个吃饭，只是希望他的发展更全面，也对他的心性和思维有一定的培养。”聂爸爸说，他送聂思上辅导班更多是为了丰富孩子的生活。
专家说：从孩子的兴趣出发
湖南师范大学教育科学学院教育学系主任常思亮博士认为，家长为孩子选择辅导班，首先要从孩子的兴趣爱好出发，综合考虑孩子性格等各方面因素。
其次家长应该明确孩子参加兴趣班的目的是塑造孩子健康个性、开发孩子潜能和培养创造力，是希望让孩子终身受益，不应该攀比炫耀、盲目从众，要理性对待和选择。再次现在培训机构众多，家长要多考察、多询问，选择正规的机构。
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