前言：育儿专家指出，言语能够激发宝宝的才能，但是生活之中许多的家长们都没有注意到这一点，或者说是不懂得如何通过言语来激发宝宝的才能，以下就让我们一起来详细的了解下吧！

　　我认为父母向孩子表达自己的情感，从而营造良好的亲子关系是极其重要的。若能够营造良好的亲子关系，孩子也会变得更加真实和快乐。我们常提到的“七田式教育就是要快乐”，就是指教育对父母来说不觉得是负担，孩子也在这个过程中非常开心，一家人都能快快乐乐的，这样，整个家庭都能以育儿为中心，孩子的早期教育也就成为了他人生中最重要和基础的教育。

　　拓展孩子能力的关键在于周围的环境。很多幼儿都在努力适应环境，那是因为不努力适应便不能生存下去。因此，父母能否为孩子创造出良好的成长环境非常重要。

　　我也有三个孩子，在七田式教育下成长起来的我，本身也切实体验了所谓的七田式教育。但是，就父母创造环境这一点来说，最开始我也是好多都不懂。在小女儿两岁生日的时候，我专门买了三十六色的蜡笔给她做生日礼物，以为她会非常开心。没想到，她妈妈说：“不行，如果最开始就给她那么多颜色，她就学不会画画了。”那时的小女儿，正希望能像哥哥一样能够画画，常常用黑色的铅笔去画一些肖像画，素描大家的脸。如果她看到竟然有三十六种颜色的蜡笔的话，注意力肯定会跑到那么多颜色上，不专注画画了。还有，女儿在两三岁的时候，常常说很多话。而且，还经常冒出一些修饰词和副词。我就想：“咦？这种词，她什么时候记住的？难道我家的女儿是天才吗？”可是，如果集中精神好好听她说的话，就会发现结尾词完全是我说话时的语气，有时又变成某位来访人的口头禅。这让我重新认识到，周围的人对于孩子产生的影响的确很深。

　　父亲说过，“幼儿时期无意识地听到的一些话语，能够培养孩子的素质，激发他的才能。”但是，如果认为两三岁孩子达到这个水平就可以了，从而降低教育标准，就说明家长还没有理解七田式教育方法中的言语激发潜能的原则，这样做的结果就是对这个孩子以后也不会培养出很高的素质来。

　　孩子的语言就是这样，受周围环境影响非常大。一般大人跟小孩说话时，会不自觉地说出一些语气词，慢慢的，大人从孩子嘴里也会偶尔听到这样的语气词。

　　另外，培养孩子的语言能力，就要在孩子幼儿时期跟他多说话，多给他读童话书等，但是，无论在这其中哪个交流过程中，都更为重要的是要使用正确的语言。

　　刚开始学会说话的孩子，有时候会发音不正确，比如，把“chou”说成“dou”，又或说成“zhou”。当然这不能说是孩子故意的，因为周围的大人经常会说一些幼儿语言给他们听，慢慢地就误导了孩子的听、说、读、解能力。同样，孩子小时候没有听过正确的语音，就不可能会发音正确。比如在韩语中，本来没有日语中“tu”这个音，所以即使是能流利说日语的韩国人，也经常将日语名字“matudasann”发成“matyudasann”这个音。

　　实际上，我的长子也有一段时期，怎么也学不会发日语中“sa”行的音，每次都说成“ta”行的音。比如把“sumire”发成“tumire”。我清楚地记得那一段时期为了给他纠正发音下了多么大的工夫。所以，听、说、读、解的能力要从小培养，不能跟孩子说幼儿语言，要正确发音，正确用词。对于幼儿现在不能理解的词汇，也要坚持使用，因为只有大脑接受的话语多了，最终才能从孩子嘴里说出来。所以，在七田家的教育原则中，不能将阅读或者说话时遇到的难懂词汇直接跳过。

　　父亲经常说，“育儿即育己。”父母要在培养孩子的过程中，不断学习新的东西，这种学习的态度很重要。

　　我们总是提到育儿方法，其实各种育儿的方法说到底都是仅供参考的。每个孩子的情况都会有所不同，所以，最重要的是父母要认真观察孩子，准确读懂孩子的心。如果非要让孩子去接受他不感兴趣的东西，孩子当然不会用心认真去学。经常认真观察孩子的心理状况，你就会发现，“噢，原来他讨厌这个，喜欢那个。我还是多跟他玩这个游戏吧！”

　　幼儿教育代表着零岁教育，它不仅仅是向孩子灌输知识，更在于为他们创造环境，激发他们天生拥有的优秀才能。从这点来说，“能够将养育孩子这件事变得快乐、顺畅起来”才是真正的零岁教育的精髓。

小编总结：通过言语的能力来激发宝宝的才能，父母们首先要搞好亲子关系，只有能够营造出良好的亲子关系才能够更好的培养孩子语言的发展并近一步的培养孩子们的才能，所以说这其中的逻辑关系还需要家长们分析清楚！

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