有位母亲，为了让二岁的小孩养成说标准普通话的习惯，每天都要他收听收音机或电视的新闻节目。

或许有人会说，孩子还不懂语言，充其量就会一些简单的对话，叫他听那些词很深的新闻节目有什么用?其实，母亲的目的并非要他了解新闻的内容，而是要他透过听新闻本身来多听一些正确的国语发音和语调，以形成标准的国语能力。

细想起来，我们中国人在学习外语方面倒是很认真，研究了各种各样有效的方法，但在主要的本国语言方面却蛮不在乎地任其自然发展。常常有一些自认为信心十足的人认为：“别开玩笑了，国语都讲不好怎么说得过去呢?”却往往不知道他自己的发音独树一格，普通话讲得怪腔怪调，地方味十足，别人不费点神还不知道他在讲些什么。

这种错误的自创式发音或语调，当然是在幼时的不良环境中形成的，等到他成人后，早巳冰冻三尺，语言能力也基本定型，想要改正已非易事。

如此或多或少语言走样的父母，如果将此缺陷传给子女，子女再传给他们的后代，本就不太纯正的普通话，无疑地必然越来越紊乱，一代不如一代。

孩子在大脑形成时期学到的东西印象最为深刻。一旦纯正的普通话已经深植在孩子脑海中，以后即使处在多么不标准的普通话环境中，也不致于受到周围的影响和干扰，而能够正确地运用自如。

所以说，让幼儿不断地反复收听字正腔圆、讲词得当的播音，应该是一种很有效的普通话学习方法。

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