A对应比较数数
把要比较的两组物体一一对应排列，让宝宝直接观察两组物体，从一样多到不一样多，再到一样多的变化和数之间的关系。
例如：重叠对应比较，一只茶杯一个杯盖，宝宝看出一只茶杯和一个杯盖是一样多的，1和1一样多。
添上一只茶杯．这时茶杯为2，杯盖为1．茶杯比杯盖多，杯盖比茶杯少，茶杯多1，杯盖少1，2比1多1，1比2少1；
再添上一个杯盖，这时2只茶杯和2个杯盖一样多了，2和2一样多。依此类推。
这样比较数数，容易让宝宝理解前后数之间的关系。
B不对应比较数数
把两组物体不规则地摆放，让宝宝边数边比较。如图4，让他看看有几只大皮球，有几只小皮球，它们是不是一样多？宝宝知道它们是一样多后，再出现图5，比比两只大皮球和三只小皮球是否一样多。
不对应排列比较数数难度更大，这要求有较强的观察力、空间感知力和细致的分析综合能力。
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