在大人的世界中，“理财”这两个是频繁出现的字眼。其实，理财能力的训练应该从孩子幼年时期就开始培养，让孩子从小养成不乱花钱的好习惯。

　　案例一：为了买玩具 宝宝不妥协

　　“宝贝听话，小汽车家里已经有很多了，别再买了。”……“宝贝，天快黑了，奶奶要回家做饭了，等下爸爸妈妈回到家没饭吃了哦!”……“我说不买就不买，你走不走?你不走我自己走了，你一个人在这里蹲着吧。”……“好了好了，怕了你了，这是最后一次给你买小汽车了，以后跟奶奶出来买菜不准买玩具!”

　　对策：给予孩子平等和尊重

　　很多家长都曾碰到过类似的场景，如果家长不允许购买，孩子就在地上哭闹、打滚，非买不可。有的家长认为，不能老这么惯着孩子，有了第一次，就会有第二次，以后他想要什么就非要买什么，会把孩子惯坏的。如果孩子赖着不走，就硬生生地抱走。有的家长很无奈，孩子倔强得很，不给他买就哭天抢地，听着孩子的哭声，自己也觉得于心不忍，最后还是买了。

　　南宁某学校校长认为，当孩子为了得到自己喜欢的物品在地上打滚哭闹时，家长不能妥协，但在不买的同时，也要给孩子平等和尊重。“硬生生地把孩子抱走，让他远离玩具摊，确实非常快速了当，但这会给孩子留下内心的创伤。”孩子的问题大多会在青春期大肆爆发，那些不受到成人给予平等和尊重的孩子，在青春期时会非常反叛，引导不好甚至走入歧途。

　　那么家长应该怎么做呢?该校长曾在一本书中看到过一个“ABC原则”，书中提到，如果家长根据自己的喜好随时要求孩子，孩子当然会“乱”;只有制定了标准，才能确定孩子是否是“乱花钱”。“ABC原则”非常值得家长借鉴。

　　ABC原则

　　事前约定：例如去逛超市，家长在出门前与孩子约定好，爸爸妈妈只能买什么，孩子只能买什么，商量好了再出门。约定要本着不伤害别人、不妨碍别人的原则来制定。

　　事中提醒：如果已经约定好了，就要坚决执行。当孩子遇到不在计划之内自己想买的东西时，就要提醒孩子：“我们约定好了的，不能买其他的。”而这时也是家长在孩子心中树立威信的时候，家长在逛超市时也不能随意买约定范围之外的东西。

　　事后总结：例如从超市回到家里，家长可以对孩子说：“今天宝宝在超市看到了很喜欢的玩具，想买，但是还是遵守了与爸爸妈妈的约定，宝宝这样做非常棒!我们现在来讨论，宝宝喜欢的那个玩具是否真的有买的必要?要不要下次去的时候再买?”

　　案例二：孩子爱吃高价水果 妈妈又爱又恨

　　刘女士最近有些苦闷，上小学2年级的女儿最近迷上了樱桃，总是让妈妈给她买来吃。这种颜色鲜艳，吃起来酸酸甜甜的小果子，售价70~80元每公斤，让刘女士又爱又恨。“妈妈，我想吃那种红红的果果。”一次，当女儿提出这个要求时，刘女士装傻：“哪种红红的水果?是红枣吗?女儿虽然不知那“红红的果果”叫“樱桃”，但也知道不叫“红枣”，又开始向妈妈描述。“为了尽量满足女儿的要求，我只能时不时买给她吃，买得我心好疼……”刘女士说。

　　对策：接纳孩子喜好 提供多种选择

　　尽量满足孩子的需求，不伤害孩子的做法是可取的，但更重要的是找到并满足孩子没被满足的另一个心理需求。

　　首先，家长应该接纳孩子对事物的喜好，明白孩子有想买他喜欢的物品的需求。刘女士可以这样对孩子说：“妈妈知道你很喜欢吃樱桃，妈妈也很喜欢吃，但是樱桃价格很贵，如果我们总是吃，妈妈会感到压力有点大。我们来想一个办法让宝宝又能吃到樱桃，又能大家开开心心的方法好吗?”家长可以通过动之以情、晓之以理，与孩子约定，如一个月只买一次，一次吃多少颗等。让孩子慢慢理解并按约定持续去做。

　　“更重要的是找到孩子没被满足的心理需求。”何明谦说，“有时孩子想要某样东西，是为了证明他的重要性，让家长更多地注意他。”家长应该做到的是，找到自己在和孩子互动的过程中，孩子的什么需求没有被满足，例如家长应该检视自己：是否对孩子的关注不够？同时，家长还要注意提供更多的选择给孩子，让孩子尝试其他新鲜的事物，转移注意力。

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