中外心理学家研究证明，人从童年时期学外语，能收到事半功倍的效果。因为人在这个时期，大脑语言中枢敏感，记忆力和模仿力都强、所以，家长适时地辅导孩子学外语是有益的。

家长就要让孩子们有一定的耐性，家长就应该更要有一定耐性，不能会是三天打鱼，两天晒网的。在开始的时候孩子们的积极性都很高，但父母指导跟不上，内容一多，小孩子就不爱学了，容易前功尽弃。这时，家长必须具有一定的外语水平（不一定高），多让孩子复习，多听、多说、多练习；每天保证一定的时间，内容不一定多，但巩固时间要多。如每天上幼儿园前要说Goodbye，放学回来见到父母时要说HelloDaddy，HelloMumy．等，以形成习惯。

家长们也要选择在生活中最常见的的那些单词和句子来教给孩子们。在许多的课本上系统性斗都很强，但要是孩子不是上了一些正规系统的英语课，而是提高孩子学习英语兴趣，给孩子提供入门知识。因此，家长只能参照其作为辅导材料。可以多选择自然、社会方面孩子熟悉的事物，让孩子学习掌握。例如说出汽车、电车等交通工具，西红柿、土豆等蔬菜，苹果、梨等水果，猫、狗、老虎等动物，父亲、母亲等亲友的名称，等等。让孩子学习1到10这些数字，可以让孩子用英语说出。可以让孩子学习我叫什么名字、我几岁了、哪天生日等个人知识和问好、对不起、谢谢、请、再见等日常用语。

怎样辅导孩子学习外语呢?

第一，家长教孩子学习外语一定要让孩子弄清语言环境，家长可以通过电视图象、图片辅助讲解，说明某句话是在什么情况下讲的，然后让孩子反复听，听会了再说。

第二，家长教孩子外语，最好先从生活用语教起这样可以使孩子经常练习，易于掌握，容易产生学习的兴趣。

第三，要创造外语环境，孩一子喜欢生动活泼的学习形式，如果总是要求孩子一本正经地学外语，效果往往不太理想。家长可以有意识地用讲外语故事，做外语游戏、放外语录音、用外语对话等方式，造成大量耳濡目染的机会，培养孩子的语感。

第四，要使孩子处理好学习外语和学习汉语的关系，实践证明，孩一汉语学得好，学外语才有扎实的基础，外语学习又可以促进汉语学习，家长要教存孩子正确处理好两者的关系。

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