节日过后，很多的宝宝已经到了可以入园的年龄了，你会选择在这个季节送宝宝去“上学”吗？春季入园与秋季入园相比有何利弊？春季入园，父母或者看护人应该提前做好什么准备？宝宝的心理调适如何进行？

　　春季入园宝宝可能出现的不适应

　　孩子由家庭生活融入到集体生活中去，从心理、行为、生活习惯等方面将要接受巨大的转变。会产生种种不适应，特别在春季这样一个传染病高发的季节，有些原本身体素质就不强的宝宝在入园后因为不适应，身体就更差了。

　　一、情感上不适应：表现在依赖性强，感情上不满足，有不安全感，离不开父母。

　　案例：

　　张女士：送宝宝去幼儿园的时候她根本不撒开我的手，哭个不停。我在幼儿园待了两个小时，陪她去参观幼儿园，一路上跟她讲幼儿园好，老师就像妈妈，她的情绪才渐渐稳定。可是下午我去接她的时候她又哭了，说第二天不想去幼儿园了。连续一周都是这样，我真是犯愁啊！

　　二、生活上不适应：表现在应该做的不会做（如不会吃饭、不会喝水、尿裤子等）;作息制度与家里不同，没有规则意识，随意性强。

　　案例：

　　田女士：因为童童在上幼儿园之前午睡时间都是2点到4点，和幼儿园不一致。我试图调整他的作息时间，但是看到他睡得很香又总是不忍心。后来童童上了幼儿园特别不适应，别的小朋友午睡的时候他还很精神，别人下午活动的时候他又开始困怏怏的，后来家里老人不忍心还是把孩子接回家了，要不然受罪的是孩子啊！

　　三、人际交往不适应：表现在不会交朋友，不能用语言表达自己的愿望与需求。

　　案例：

　　付女士：卡卡语言发育比同龄小朋友慢。虽然能简单表达自己大小便、口渴等基本生理需求，但是对于很多动作还只限于一两个词的描述，后来到了幼儿园后不能与老师和小朋友顺利地交流，我们只能寄希望于卡卡通过多跟同龄小朋友学习和交流，提高自己的语言表达能力了！

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