育儿关键词：教养方式
One
6个月大的宝宝开始爱用手抓东西吃，如果让他们自己抓，容易弄得乱七八糟，为避免宝宝手脏，不让他抓东西吃。
正确应对方式
宝宝约6个月大的时候，开始喜欢到处抓东西，此时父母应多训练他的这种能力，而不是刻意的去限制。手的动作发育从不灵活到灵活是有规律的，3～4个月前的婴儿，抓握物体还是没有目标、没有方向的，手指配合也不协调，什么东西都是一把抓。5～6个月开始，通过视觉、触觉、运动觉的发育协调，宝宝眼手协调动作开始出现，这是婴儿心理发育的重要标志。当婴儿拿到物体后，会用眼睛仔细地观察它的颜色、形状，用手不断地玩弄，发出声响，还可能用嘴去咬，以便了解物体的硬度、重量、大小等。
这些探索活动既满足了婴儿的求知欲，又发展了手眼协调能力，尤其是促进了早期精细动作的发育。在相当长一段时间内(一般是1.5～2岁之前，有些甚至到了3岁)，儿童仍然以口的探索作为探索世界的补充手段。我们常常发现身边有的小孩子有一种“坏毛病”，无论拿到什么东西，玩一玩，摆弄摆弄后，马上放到嘴里去，其实，他们是在用嘴“认识”物体。有些家长担心宝宝把玩具放进嘴巴里而不让他玩，其实这样的忧虑是多余的，作为家长，只要保证上述活动的安全就可以了，要做到这一点，可以借鉴下面的3条安全小TIPS。
★不给孩子过小的、可以完全放进口中的物体或玩具玩，比如小珠子、小盒子、小塑料片等，以免在放进嘴里后不小心吞咽下去或卡在咽喉部位。
★不给小孩子，特别是刚刚学会走路的孩子诸如筷子、长柄汤勺之类坚硬的物体当玩具，以免他们含在嘴里四处走动、不小心跌倒时，这些东西都可能会危及宝宝的生命。
★不给小孩子不卫生或含有有害物质的物品当玩具，以免病毒细菌进入口中而危及健康。
Two
哭的时候急着去抱或者安慰，否则会让宝宝养成黏人的习惯。
正确应对方式
宝宝哭是因为有需求，可能是肚子饿了、身体不舒服，或需要爸爸妈妈陪他玩。面对宝宝的哭闹，不论宝宝是需要你的呵护还是照顾，都应及时地回应。
半岁以后，婴儿开始主动与成人交往，开始用各种信号呼唤人，其中最常用的手段就是哭。这时，宝宝的啼哭并非饥饿或者身体不适，只是因为没人理睬。妈妈只要把脸凑过来和他说说话，哭声就停止了。
需要告诉很多家长朋友的是，不要怕抱孩子，不少人认为这会惯坏孩子，其实不然。在与大人交往的过程中，宝宝会产生一种特殊的情感——依恋，比如宝宝会特别喜欢亲近妈妈，妈妈走到哪里就跟到哪里，这就是通常所说的黏人。处于依恋期的宝宝，只要妈妈一离开，就会焦虑不安，甚至哭闹不停，这是宝宝正常的心理反应，以后孩子的依恋对象还会扩大到祖父母、老师等。
婴儿对妈妈产生依恋是正常的，也是必要的，但过度依恋则会妨碍宝宝与其他人的交往，也会妨碍他对周围世界的探索。所以在婴儿期，妈妈一方面要与宝宝建立依恋关系，另一方面也要让他们接触更多的人，比如多让亲戚朋友到家来玩，或者多带宝宝到公共场合接触更多的人。
Three
宝宝不乖就要打，不打不成器。
正确应对方式
对许多家长来说，“打”是宝宝不听话时最好的处罚方式，但是你可曾留意到，一方面是社会上儿童受到虐待的案件越来越多，另一方面由于家庭暴力引发的弑母等忤逆事件也是层出不穷，无数事实已经证明，“棒下出孝子”这种教养观念在现代社会是不恰当的，越来越多的教育学家和心理学家提出，教养宝宝应该赞美重于处罚。
宝宝们的世界很单纯，只要妈妈给予一点赞美，受到肯定的他们就会把这种好的行为继续下去，以便获得大人更多的赞美。曾有专家提到，小时候曾经经历过家庭暴力的孩子，长大后使用家庭暴力的可能性会大大增加。因为他们从小就在暴力的阴影下长大，因此，在人格形成过程中可能会出现偏差，容易出现情绪失控。
打骂并非教育宝宝不乖的利器，而是应该借由“鼓励”的方式，让他达到你的要求。虽然鼓励可能也无法让你的宝宝做到100分，然而有了你的“推波助澜”，长此以往，你会惊喜地发现他的进步。
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Four我没有办法陪伴宝宝，所以要用最好的物质生活来补偿他
正确应对方式
不少家长因为把宝宝交给他人带，无法陪伴宝宝，所以想用最好的物质生活来补偿他，其实这样反而会造成宝宝价值观的偏差。家长平时应定期带宝宝外出，如去超市、公园，让他从小就了解生活，学习选择哪些东西可以接触，哪些不行，即使是在家中清洁马桶，也可以让宝宝在一边观看，让他知道这就是清洁马桶的方式。不能总是为了补偿宝宝，什么事情都帮他们准备好，如此反而容易让他养成依赖的个性。
此外，当你发现宝宝不受控时，应该想想是否是自己的教养方式不正确。建议当你的宝宝有不好的行为或情绪时，可换个方式教育宝宝。若你总是在自己的情绪中，教育宝宝就会容易没有信心，失了分寸。你可以自己想想、找人交流，抑或静下来观察宝宝的行为，给自己多一点耐心和时间，不要立刻为自己打分。大人应与宝宝一起成长，如果能力与经验不足应借助外力，才会知道给宝宝的是不是最适合的，多听听他人的意见，主观意识不可以过于强烈，才是对宝宝最好的教养方式。
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天性不一样，教养大不同Five
当宝宝跌倒时拍打地板，让宝宝以为是地板的错。
正确应对方式
宝宝跌倒，妈妈们通常会以拍打地板的方式安慰宝宝，其实这是种责任的转嫁。同样的，爸爸照顾宝宝时不小心让宝宝跌倒，妈妈和身边的长辈就会加以责怪，大家都可以理解这些举动是因为心急，然而这些举动是没有什么教育意义的，宝宝在这种教育方式下长大，会自然而然养成“我不开心、不快乐，都是别人造成的”的错误观念。
事实上，与其等到宝宝跌倒后拍打地板，将责任归咎到地板上，倒不如事前告诉宝宝走路时要小心，慢慢走，提醒他要绕开障碍物，不然可能会跌倒以责任转嫁的方式教育宝宝，这样很容易让宝宝认为什么事都是别人的错，自己没错，长大后遇到事情也不敢承担责任。
另外，家长在照顾宝宝时，也不应互推责任，甚至为此吵得天翻地覆。殊不知，在大人们互相责怪的同时，小宝宝所接受到的讯息就是“都是别人的错”，如此容易养成宝宝不负责任的个性。所谓言传身教，有些时候，身教重于言传，所以提醒年轻的爸爸妈妈们，教育宝宝时应以身作则，避免给宝宝不好的示范。
Six
大声怒吼是制服宝宝的最佳法宝。
正确应对方式
大声怒吼之下，宝宝可能会表现出乖乖就范的样子，然而他当时并不懂自己所犯的错是什么，日后可能还会再次犯相同的错。因此，当宝宝犯错时，妈妈应该首先告诉宝宝他错在哪，应该怎么做才对，如果犯了错会有什么样的后果产生等，让宝宝了解犯错的原因和严重性，这样才能达到不再犯同样错误的目的。
Seven
警察、大灰狼会来抓不乖的小孩。
正确应对方式
为制止宝宝犯错，有些家长会用“警察来抓你”的恐吓方式告诫宝宝，让宝宝对警察产生恐惧感。或许家长会觉得见效就好，然而，处罚宝宝的方式不是要吓他，而是应该让他知道错在哪。
当宝宝行为失常时，应该告诉他什么才是正确的行为及观念。教育宝宝时，应将正确的行为说具体，恐吓方式只会让宝宝心生畏惧，但却不知错在哪里。另外，即使你认为宝宝过于玩劣需要处罚，也要让他明白处罚的原因。例如，在告诫宝宝警察会来抓他时，也应一并告诉宝宝：“警察是维持社会规范，抓小偷和坏人的，所以你不乖警察叔叔会来找你。”让他知道警察叔叔为什么来找他，明白犯错的原因及犯错可能需要承担哪些后果。如果单纯恐吓他警察会来抓，而不告诉他原因，宝宝以后可能会十分害怕警察，以后一旦遇到紧急情况(如迷路、遇到坏人等)，不敢找警察寻求协助。
Eight
哥哥姐姐要让着弟弟妹妹。
正确应对方式
当一群小宝宝在一起玩耍时，如果发生了“矛盾”，常常用大叫或啼哭的方式吸引长辈注意的大多是年龄较小的宝宝，而家长一旦听到叫声会马上过来加以阻止。因为我们传统的观念就是“大的要让着小的”，古代“孔融让梨”的故事已经让一代又一代的小朋友将这一观念传下去，所以家长总会要求大的宝宝让着小的弟弟妹妹。其实宝宝之间发生“矛盾”时，也有可能是因为小宝宝要抢玩具，大宝宝不让所致，一旦大人出面阻止，一味责难大的，大的宝宝心里可能会不舒服，认为“爸爸妈妈不爱我了”，在爸爸妈妈面前，对自己的行为不再自信，不知道怎么做才对；另外，也会因为觉得不被关注，以后大人讲的话就不爱听，容易出现消极情绪或者行为问题，有的还会讨厌其他比自己小的小朋友，甚至攻击他们。
当大宝宝有正面行为时，家长要给予表扬和肯定，让宝宝知道爸爸妈妈是爱他的，如此他和小的宝宝一起玩时，他们觉得自己有照顾小弟弟妹妹的责任，也更信任自己的能力，让他们的行为变得更有信心。因此，会需要提醒家长的是，在处理这类事件时一定要客观公正，避免让宝宝感到不公平。
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