前言：你是怎么教给孩子识字的呢，你知道美国是怎么教孩子识字的吗？原来，他们有了一种新方法??“有机识字法”，让宝宝在识字的同时，爱上读书，变得更有创造力。想了解这种方法吗？一起来看看吧！

　　关键词：宝宝识字 3-6岁 语言能力 在我们印象中，美国的学校有些“放羊”的味道，并不紧追不舍地让孩子读书识字。但是美国小孩识字的本领并不比我们差。原来，他们也有严格的教程，只是执行起来和中国学校不一样。

　　有一天，上幼儿园的女儿对妈妈说，前些天，老师让全班每个同学在学校的院子里播种一颗种子，这星期种子开始发芽了，而她那颗种子是所有播种的种子里长得最高最壮的!妈妈问她为什么这么好运，她说这不是好运：在播种前，她仔细观察了地形，看中一块阳光最充足的地方，全天不受任何树木和建筑阴影的遮挡，而且还在学校花园喷水池“射程”之内，能不时得到浇灌。所以，当幼芽长出来时，证实了她所设想的一切。学校让孩子播种，目的并非是鼓励他们帮学校干活，而是需要学习几个有关植物生长的要害词。由于女儿在播种过程中费尽心思，自然对这些词刻骨铭心了。幼儿教育

　　这是典型的“有机识字法”，先让孩子有实际经验，然后再帮他们用语言和词汇表达这些经验。在这过程中，孩子发挥了自己的创造性，在创造的亢奋中，再难的字也能记得住。幼儿早教

　　除了通过动手来识字外，还通过组织活动来让孩子识字。学前班要求简单，是展示名词，如“玩具”一词，一个孩子可以打扮成玩具当众走一遍;女儿所在的三年级，则要表达复杂的词，如“多种的，混杂的”这个词，有个男孩儿就穿一个袍子，上面贴上杂乱无章的东西，以此表现这个词汇的意义。表现复杂词汇，有时一个人不够，要和同学合作组队，大家商量。这样又学习了词汇，又锻炼了孩子的表现才能，还培养了他们的组织、协作能力。早期教育

　　我们的早期教育，如搭积木、合面等游戏也是很好的“有机识字法”，辅之以算数、工程、语文的教育，这样，算数、力学、语文就都学了。

　　“有机识字”不仅会使孩子对词汇掌握得更好，也更爱读书、更有创造力。家长可以和孩子在日常生活中经常进行这种游戏学习法。早教网

总结：家长们可以通过上面介绍的一些方式了解到外国人教育孩子的方式，与我们自己教育孩子的区别所在，家长可以通过了解美国人教育孩子的方式，来补充我们自己教育孩子的不足之处，对孩子来说也是有利的。

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