待迪迪不在时我问格格：「迪迪才刚开始学习注音符号，他很努力想要?出来每一个字，你是不是觉得迪迪?的很可爱?」格格点点头，我：「你可以直接告诉迪迪『你念的好可爱喔!我来教你念!』

你说他好好笑会让迪迪很伤心，就不想练习拼，那更学不会了啊!」我：「如果你?书时我说你?的好好笑，你会觉得怎样?」格格：「我会觉得很生气。」我：「所以下次请你换个说法，告诉迪迪『你很认真?得很可爱，我来教你?』。」

过了一阵子~格格偷偷告诉我：「麻麻，我有?备一个礼物要给迪迪喔!」无论我怎么问都问不出来。只见格格自言自语地，把一张小纸条放进迪迪的「经书」(每天都要?的回家功课之一)迪迪回家打开经书时发现这张纸条，惊讶地叫我?….

听完纸条中的讯息后，迪迪雀跃地?去找礼物，塬来是格格珍藏许久的「变形金刚资料夹」!

兄弟俩有说有笑，格格还陪迪迪写功课。我想家有双宝以上的父母都清楚，没有手足不吵架、赌气，可有时大人还在为孩子争吵而生气，小人们却自行和好又玩在一起，这到底是什么情形?

手足相处就如同夫妻关?，总有蜜月期的恩爱互动，却也有意见不合的?突需要磨合。两人在气头上当然互不相让，此时家长的角色格外重要!心平气和地针对事情的对错来分析给孩子听，其实孩子心?清楚事情对错，尤其是脸皮薄的孩子更是拉不下脸道歉。

这个时候不妨教孩子利用其他方式来表达对手足的爱与歉意，也许是一个小贴纸、小糖果、自己画的图画或者心爱的小玩具，透过帮对方?备礼物的过程，孩子不仅能学习表达对手足的友爱之情，更重要的是练习修?与他人的关?，这才是好EQ所应具备的特质。

手足争吵就如同一直向户头提款，父母千万记得带着孩子们一起存入爱的存款：?造手足快乐的互动经验。「变形金刚资料夹」也许不是最好的礼物，却是迪迪心中最爱的格格送的惊喜!虽然往后还是会争吵，我想格格迪迪都是会想起彼此的重要与友爱。

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