在对幼儿进行感性认识教育的同时，父母在家中可开展一些符合幼儿兴趣的知识艺术训练，只要选择内容适当，孩子是可以接受的。

1。识字：在日常生活中，孩子随时能接触到文字，并且很有兴趣地问“这个字念什么？”他看着大人的口形会跟着念。报纸来了，读一下报名，过不了多久，孩子就能认出报纸的名称来了。走到街上，认认招牌，继而认孩子自己的名字，父母的名字，若做成识字卡片，让孩子一面看图，一面识字，效果更好。但文字比较抽象，幼儿不宜大量认字、死记硬背，否则孩子会感到单调，产生反感情绪。要让孩子多接触实际，学会观察，为系统识字打下基础。

2。写字：幼儿能绘画，也能练习写字，孩子动笔总是先画画，对画圆圈、涂黑点、画线条印象最深，所以，幼儿把写字叫画字。

4-5岁的幼儿可练习写自己的名字和几岁了。开始的确象画家，如把“口”画成“O”。父母应把着手教孩子握笔的方法，引导他按笔顺写字，注意从左到右，从上到下的顺序。写字要与认字相结合。在认字过程中，孩子记住了字的形象，临摹起来就方便了。孩子写字用的铅笔，色要浓，铅芯要软，使字迹写得清楚，不易戳破纸。5-6岁的孩子见大人用毛笔写字，他也想试试，家长应予以鼓励。写字时要注意正确姿势，用眼时间不可过长。

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