1~2岁
1~2岁的孩子能够熟练地爬了,开始蹒跚学步,而且乐此不疲,对周围的任何事物都充满好奇。
父母可以给孩子创造一个安全的学爬和学走的环境,多鼓励孩子爬和走,在宝宝摸索着爬和走的过程中,他对空间的意识将更加明确。
此时的宝宝已经有了初步的方位感,在熟悉的环境中,宝宝能够根据成人的指令,在相应的地点,例如在床底下、在衣柜里等,迅速地找到相应地点的东西。
培养宝宝视觉空间智能的小游戏
摸鼻子:
先让宝宝摸妈妈的鼻子,然后用手绢蒙住宝宝的眼睛,让宝宝再来摸妈妈的鼻子。
妈妈可以给宝宝一些提示,如果宝宝真的摸到了,可以让宝宝后退3步再蒙着眼睛向前摸妈妈的鼻子。
准备游戏前最好把一些多余的家具搬开,以免宝宝蒙眼向前走时碰上。
父母坐的位置要固定,不能移动,因为宝宝靠记忆决定方位和高度。
用套碗排大小:
妈妈可以在套碗的碗底贴上数字,让宝宝自己按大小顺序来排列,从最小的开始,一个比一个大。
如果宝宝不确定哪一个大,可以让宝宝将碗比较一下。
如果宝宝认识数字,可以按数字的排列顺序来排队。
排好队后,先把最大的放在下面,按顺序一个一个扣着摆上,就变成了一座塔。
2~3岁
此时,孩子的空间智能发展主要分为两个方面,即理解空间和表述空间。
家长可以让孩子画画,通过画画可以帮助孩子建立大小、形状的概念,也可以让孩子搭积木、捏橡皮泥等,可促进孩子形成对前后、上下、远近等有关空间智能的概念。
父母还可以在日常生活中有意识地指点孩子,比如你现在是在妈妈左边还是右边等等。训练宝宝明白大小、高矮、上下、前后、左右、里外等基本的空间方位概念。
培养宝宝视觉空间智能的小游戏
分辨上下里外:
妈妈拿一个盒子,里面有几个小玩具,妈妈让宝宝从盒子里把玩具拿到盒子外面。
妈妈把盒子盖上,再让宝宝从盒子外面把玩具拿到盒子上面。
妈妈拿起盒子,让宝宝再把玩具放到盒子下面。
最后打开盖子,让宝宝把玩具从盒子下面放到盒子里。
这个游戏能让宝宝分清上下和里外,通过动手操作,把这些方位的名称弄懂。
用点、线、圈等作画:
父母可以引导宝宝用点、线、圈等基本笔法作画。
例如可以画一个大圈作脸,用两个小圈作眼睛,用十字画鼻子,横线作嘴,然后再在头上画几个头发。宝宝觉得很有趣,也会跟着画。
分格子放衣物:
妈妈吧从阳台收回来的衣服,放在床上折叠,整理好后请宝宝帮着把衣服放进柜子里,把每个人衣服分开放在不同的格子里。
妈妈最后检查一遍,如果看到宝宝都能分别放好,就要表扬宝宝能干。
这个既是分类的练习,也是空间位置的练习,对宝宝是一种很好的锻炼。
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