涂鸦是宝宝进行想象的手段，涂鸦和语言一样传递着宝宝的情绪与感觉，通过涂鸦，宝宝不受任何限制地根据他的直觉挥洒他的创意，从中获得创作的乐趣与成就感。

小天就像一个天生的“小画家”，只要手上有笔，就会到处乱涂乱画。不管是粉刷一新的墙壁，还是新的杂志；不管是床上雪白的被单还是家里价格昂贵的家具，上面都会有他的“杰作”。面对这样的情况，妈妈周女士火冒三丈：“小天，别乱画，整个家都被你搞得乱七八糟。”周女士也许还不知道，就是因为这样的态度，可能会使孩子失去对画画的兴趣。事实上，很多家长对宝宝平时的乱涂乱画总会予以制止，甚至批评打骂。

早教专家于春林表示，宝宝在2、3岁的时候，最喜欢乱涂乱画。而孩子的涂鸦期也非常关键。涂鸦是宝宝进行想象的手段，涂鸦和语言一样传递着宝宝的情绪与感觉，通过涂鸦，宝宝不受任何限制地根据他的直觉挥洒他的创意，从中获得创作的乐趣与成就感。

“在有些家长看来，宝宝的涂鸦似乎没有任何价值，他们更不明白宝宝用彩笔究竟想要表达什么，但涂鸦客观上对宝宝手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。”广州金宝贝早教中心的林老师表示。于春林认为幼儿“涂鸦”不怕画得“乱”，就怕画“不乱”。他提醒广大父母，不要反感宝宝涂鸦，要给予配合。

鼓励宝宝大胆想象

专家认为，面对宝宝的涂鸦活动，不管他涂得如何，父母都不要禁止，也不要过早地教给宝宝绘画的规则，毕竟想象力比绘画技巧重要得多，也可贵得多。如果父母不适当地介入宝宝的涂鸦活动，总是试图给宝宝的涂鸦活动给予指导，试图灌输给宝宝所谓的美感及对色彩与空间的认知，就会扼杀宝宝天生的直觉与创意。

请停止过分干涉

例如，小天正在画画，可是，他画的铁路是弯的，太阳也不圆。妈妈一个劲儿地在旁边指点：“铁路是直的，太阳是圆的，红色不要涂到外面……唉呀，你怎么这么笨啊？”说不定，小天就会生气地把笔扔到桌上，“我不画了”。如果家长无视这一点，一味批评孩子画得不好，就会使他失去信心，甚至产生抵触情绪。家长应对孩子的每一幅“画作”给予热情鼓励和适当引导，激发他“创作”的想像力。

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