一、把握语言学习的关键期

　　孩子的学习存在着不同的关键期，错过了这个语言学习的关键期，今后的英文学习就会变得较为困难。反之，如果较好的把握了宝宝的语言学习期，那对于幼儿今后的语言学习都将有长远的影响。幼儿期是孩子语言发展的重要阶段，孩子3岁之前母语基本形成，之后学习第二门语言，家长既不需要担心会影响孩子母语的发展，也不需要担心孩子会学不会。

　　研究尤其表明，3-12岁都是儿童语言学习的关键期，学前期（3-6岁）是儿童学习语音的最佳时期。近年来在我国兴起并普及的幼儿英语学习事业正好符合这一学习规律，让孩子在低的年龄时就接受专业的指导，可以大大提高学生的英语能力。

此时，家长应该更多为孩子创造侵入式的英语环境，让孩子凭借其天赋的语言能力去建立第二语言的思维。

二、增强宝宝英语学习兴趣

　　孩子学英语最重要的是环境的熏陶和兴趣的培养，是一个从兴趣到习惯，从知识到能力的变化过程。如果不顾孩子的认知规律，盲目的强化练习，非但不能提高教学效果，还很容易让孩子产生厌倦情绪，为将来学好英语设置障碍。

　　有位语言学家说过：“语言的学习其实是一种习惯的养成。”实践证明，良好习惯的养成最直接的动力就是兴趣。对孩子而言，如果对英语产生了浓厚的兴趣，无论难易程度如何，都会全身心的投入，学习效果也一定不错。学习兴趣越浓，学习的积积性就越高，学习的效果就会越好。

此时，爸妈们应多跟孩子进行英语互动交流，让其感受英语学习乐趣，增加亲子感情，激发孩子学习英语的兴趣，与孩子共同成长。

三、注重宝宝家庭式英语培养

　　家长可以充分利用家庭这个孩子最熟悉最轻松的环境，把英语学习变成日常活动的一部分，鼓励孩子用学到的英语表达，或者与孩子做一些简单的英语游戏，甚至“请孩子教教自己”，激发孩子学习的自信。

此时，除了尽可能把家庭环境也变成孩子英语学习的环境，比如放些英语儿歌让孩子找到英语语感之外，家长还可根据孩子记忆特点去安排孩子的学习，适时给孩子提供适当的学习材料，并引导孩子进行及时的复习。

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