由于教的方法不同，结果也不一样。中国孩子画苹果，是由老师先在黑板上画出一个标准的苹果，规定出先画左，后画右，这里涂红，那里涂绿；日本的孩子画苹果，由老师擎着一个苹果，孩子们在观赏后作画；美国的孩子画苹果，老师提鲜果一筐，由孩子任拿一个而画。结果，中国孩子笔下的苹果最像苹果，因为孩子的画中输入了老师的观察和分析，而并不是中国孩子的能力比人家强。中国孩子付出的劳动只不过是机械模仿，缺乏想象力和创造性。
我们向孩子传授知识的方法也应该更新一下了，也应该学一学日本、美国的教育方式，给孩子创造条件，让孩子开动脑筋，认真观察，积极思考，鼓励孩子的想象力和创造精神。因为，教育的最终目的不是向孩子奉献真理，而是积极地引导孩子探索和发现真理。
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