欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

潼潼和爷爷

编辑: 路逍遥 关键词: 家庭教育 来源: 逍遥右脑记忆
tt801 原帖: (写于12/5/2001 11:01:22 AM)

潼潼的爷爷、奶奶在老家的生活闲逸舒适。但前些年,两位老人离开安乐窝来到深圳,分别在两个儿子家为孙女、孙儿鞠躬尽瘁。奶奶在我们家帮着带潼潼,爷爷带的则是年长潼潼一岁的嘟嘟。去年,因为两个孩子相继已上幼儿园,爷爷、奶奶才决定回了老家。

今年国庆节后,因为我们工作、学习任务加重的缘故,爷爷、奶奶再次出手相帮,从老家来深,这次两位老人都住在我们家。

爷爷退休前是小学校长,教育孩子方面挺有一套,但观念绝对是传统的,嘟嘟在爷爷的一手调教下(因为爸爸、妈妈忙,爷爷管她最多)成为了一个大方、懂礼、学什么象什么的好姑娘,而且各方面发展都十分均衡,跟爷爷也格外亲热。而潼潼则是在奶奶新的育儿观念的试验下长大,个性十足,但各方面发展呈现不均衡的状态,长处突出,短处也同样突出,并且常常闯祸。在感性的奶奶眼中,潼潼不管怎么调皮,怎么看怎么都是个能干、可爱的小孙子;但在理性的爷爷看来,这个孙子可有点成问题了。

“潼潼,回家后第一件事是随手关门,第二件事是脱鞋,第三件事是洗手,做好了才能玩。”“潼潼,看书背要挺直,看一会儿书要出去运动、运动,不要老呆在家里。”……然而,痴迷于恐龙书和恐龙玩具的潼潼句句听不入耳,从小就没有权威观念的他更拿出“小闯将”的架式,跟爷爷“牛”上了:你说得不对!我才不要听你的呢!

潼潼这样的表现,别说爷爷,连妈妈都皱眉头了。加上潼潼近期在幼儿园表现出来的集体观念极差的问题,妈妈也开始反思自己的教育方法是否失当,而当务之急是要整顿潼潼对爷爷的态度。

先是要拉近潼潼和爷爷的距离,因为两人没有一起生活过,感情基础薄弱,相互之间也不大了解,所以才会酿成冲突。但要潼潼跟爷爷多在一起似乎不大可能,因为潼潼一回家几乎眼里就只有妈妈了,什么事都只要和妈妈一起做的。爷爷也看出了问题,主动跟妈妈谈:你在潼潼身上投入的精力太多,这对潼潼不好,对你自己也不好,你要想办法抽身出来才行。这样,以后你不要去接潼潼了,我去接潼潼。妈妈也认为这是个好主意,于是接潼潼的任务就落到了爷爷身上。

从此,在放学回家的路上,祖孙俩开始上演战争与和平,趣事不断。潼潼是个十分需要安全感的孩子,每次走在大街上,总会紧紧拉住身边的大人,生怕被搞丢了。现在潼潼和爷爷一起回家,一路上只有爷爷可以依赖,不听话的时候,只要爷爷拉开他的手说:那我就不管你了吧。潼潼就会偃旗息鼓:好吧,我听你的话就是了。慢慢地,爷爷摸着些潼潼的脾气,也了解到潼潼的不少优点。回到家总说:这小孩子呀,真有意思!

然而最需要解决的,还是潼潼对爷爷不恭敬的态度。妈妈先交待政策:“潼潼,妈妈在一般情况下,再生气再着急也不会打你,只会不理你,事后再跟你讲道理。但尊敬老人是小朋友最起码应该做到的,这没有更多的道理可讲,你只需要记住。下次再对爷爷说不礼貌的话,或者不好好听爷爷的话,妈妈见一次打一次,直到你记住为止。”潼潼点头说“好”。

看来孩子就是孩子,不挨点皮肉之苦记忆总是不太深刻。一天,记不得爷爷批评了什么,潼潼又捂着耳朵对爷爷喊:我就是不听你的话!妈妈听到后走过去说:潼潼忘记妈妈的话了?怎么能这样对爷爷呢?潼潼还嘴硬:我就是不听爷爷的话嘛!我就是不听爷爷的话嘛!“啪”,妈妈抬手给了潼潼脸上一个巴掌,潼潼马上大哭起来,嘴里却还在坚持己见。爷爷在旁边小声地责备了妈妈一句:打孩子不要打脸。妈妈接着在潼潼屁股上狠狠地连揍几下,一边揍一边重申尊敬老人的道理。大概是意识到自己真的错了,潼潼开始认错(潼潼的脾气常常是越打越死硬的)。妈妈马上停了手,两个人讲讲道理,都慢慢平静下来。妈妈现身说法:刚才爷爷批评妈妈打你的脸不对,妈妈马上就听了、改了是不是?妈妈要是不听、不改对不对呀?潼潼听到这里,不禁又自怜起来,再次伤心得泪流满面,妈妈马上道歉说:妈妈以后再也不会打你的脸了,因为爷爷批评是对的。妈妈知道,在潼潼的小心眼里,对爷爷此时必定已是满怀感激。

上周五下午,妈妈买回一本恐龙的折纸书,赶着折了一个恐龙,让爷爷带到幼儿园去接潼潼。潼潼回到家果然兴高采烈,高举着那个恐龙对妈妈说:你看,爷爷给了我一个多好的礼物啊!当天晚上,当大家上桌吃饭的时候,潼潼正入迷地在看大风车里的动画片,爷爷说:快来吃饭,不然我关掉电视了。潼潼一个“敢”字冲口而出,但紧接着马上捂了嘴说:啊,我说错了。然后嘻皮笑脸地对爷爷说:对不起,敬个礼!我去给你买馒头吃吧(爷爷很喜欢吃馒头)。一家人笑得不行。

潼潼和爷爷之间,良好的开端已经出现了,这让妈妈很欣慰。妈妈想,是应该放放手了,让爷爷的传统教育方式也在潼潼身上发挥作用吧。

本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/zaojiao/564256.html

相关阅读: