“传统的棍棒式教育把孩子打进大学只能算是个例，并不具有代表性。”这是伊顿国际教育集团首席教育官、“国际幼教教母”白玛琳博士在4月28日的武汉演讲会上透露的信息。她认为，在中国传统的幼儿园中，很多孩子在喝斥声中长大，这种教育模式应该被彻底摒除。蒙台梭利教育法告诉我们，孩子更需要的是引导、鼓励，以及在他们遭遇挫折时候给予支持和信心。

　　“狼爸”能培养出全面发展的孩子吗

　　去年11月，一个“手拿藤条，将3个孩子打进北大”的“中国狼爸”的教子故事，被各路媒体炒得沸沸扬扬。

　　“狼爸”是一个广东籍的香港商人，他的三个孩子在他的“狼式教育”下，相继考上了北大。当别人问起他是怎样教导孩子时，狼爸干脆地回答：“他们全都是打出来的！是硬生生打出来的！”

　　那么，这三个孩子是如何被“打出来”的？“狼爸”自豪地介绍说，从孩子上幼儿园开始，他就限制他们的“自由”，事先制定好家规。一旦孩子们犯了家规，他们就清楚地知道，爸爸会在什么时间、什么地点、用什么方式打哪个部位、打多少下。“狼爸”的家规是，作业完成不好，会被打；背不好《弟子规》等课文，更会挨打，打完以后还得背，一直到会背了才能上床睡觉。至于其他的“家规”，比如不许看电视、不许随便上网、不许吃零食、不许要零花钱、不许吹空调等等，哪一项做不到都会挨打。在“狼爸”的概念中，‘打’是一种威严，是一种文化！

　　“狼爸”认为，孩子身上有三个特性：动物性、人性、社会性，在12周岁之前，孩子身上动物性的特征表现得比较强烈，所以必须用“打”的方式才能让孩子懂得是非道理。结果，他的三个孩子在这种“狼式”教育下，相继考上了北大。尽管如此，这种教育模式还是引起了人们的争议，人们不禁要问，这种棍棒式的传统管教模式能培养出全面发展的孩子吗？

　　白玛琳博士对“中国狼爸”说“NO”

　　“国际幼教教母”白玛琳博士，在伊顿国际教育集团担任首席教育官。她有着40年的幼教经验，她用她所传承的蒙台梭利教育，对这种“狼式教育”坚决说“NO”。

　　白玛琳博士说，“中国狼爸”的教育模式虽然很偏激，但是也代表了传统的棍棒式的管教模式。这种模式用暴力强迫孩子服从自己的意志，让孩子懂得服从，虽然以这样方式培养出的孩子也可以考上好的大学，但是“奴性教育”只会让孩子成为唯唯诺诺、没有独立思想和缺乏创造力的人，孩子的性格也会受到扭曲，更不会成为一个充满自信的全面发展的人。

　　今年72岁的高龄白玛琳博士用一生的精力研究和传承了蒙台梭利教育。她说，不论是西方的孩子，还是东方的孩子，经过科学研究证明，孩子的天性本身就是喜欢探索这个陌生的世界，天性本身就是“喜欢”学习的，只是在一些错误的早教方式下，抹杀了孩子们主动学习、主动探索的本能。在中国一些传统幼儿园里，孩子被要求规规矩矩地坐在那里，老师在前面“灌输式”地讲授一些知识，而不是培养孩子一种学习能力，这种给孩子一个“苹果”永远没有比教给孩子一种摘苹果的方法更重要。在“狼爸”这个极端案例中，虽然他的孩子考上了很好的大学，但是如果不是自主地学习，而完全是强迫的，那么这些孩子在上了大学以后，没有了压力和被迫，就完全有可能不再努力学习了，那孩子的将来会是一种可怕的结果，或者根本就没有将来。因此，这是一种失败的教育。

　　在伊顿国际教育集团，特别是幼教领域，白玛琳博士坚持和倡导蒙台梭利教育，这个教育法在世界100多个国家历经百年依然盛行，这种幼教模式也培养出了谷歌创始人等一大批世界名人。

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