文具 七成家长早早准备
对即将走进小学校园的孩子，家长为其在书包及各类文具等物质方面所做的准备可谓非常丰富。记者在调查中发现，33％的家长表示孩子的入学用品大部分是同事、亲属赠送 的，绝大多数是他们的孩子入学前买来而根本没用上过的。所以对于这些家长而言，孩子入学的物质准备其实早已经完成；还有44％的家长表示，虽然离开学还有一段时间，但是他们还是打算现在就开始为孩子准备相关的物品，以便让孩子尽早地熟悉即将陪伴在他们身边的书包、文具；只有一少部分家长表示，没什么要特别准备的，开学前一起买了就行了……
学习 小学课程提前辅导
孩子要上学了，家长们最关心的还是孩子是否能跟得上小学的课程，上课时能否跟得上老师的步伐，用句时髦的话来说，“担心孩子输在起跑线上”。55％接受调查的家长表示，已经决定为孩子选择一些辅导班提前学习一下小学的课程，还有20％的家长在是否让孩子参加辅导班这个问题上还有些犹豫。明确表示打算顺其自然，不让孩子提前学习小学课程的家长，只占25％左右的比例。
市场对家长的需要自然是非常敏感，记者了解到，相当多的艺术培训学校、幼儿园都已经开设了小学课程培训的相关内容。
要让孩子感觉上学是开心事
孩子要入学了，家长如何利用还没有开学的这两个多月的时间帮助孩子做好准备，以便让孩子顺利地适应小学的生活，省骨干教师、从事十几年低年级教学工作的华育小学李雅斌老师为即将成为小学新生的家长们提供如下建议：
文具不可太花哨
开学之前，父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔以及必要的练习本等文具用品。所购买的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散孩子的学习注意力。另外家长可以带着孩子一同购买相关物品，以便让孩子对即将到来的小学生活充满参与的乐趣。
让孩子渴望上学
去小学报名后，家长要向孩子表示祝贺，让孩子知道上小学是一件值得高兴的好事，父母还可向孩子讲述自己小学时代的趣事，让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白，小学生活和幼儿园生活有着很大的不同，可简单向孩子介绍一下小学的学科内容、班级授课形式和老师的分工等等。
逐渐减少午睡时间
李雅斌老师提示家长，对于即将入学的孩子们来说，非常重要的是要做好生活作息时间调整。由于小学的作息时间与幼儿园的作息时间有所不同，家长应帮助孩子适应小学的生活节奏，在入学前的这段期间，要试着让孩子执行上学时的作息规律，做到早睡早起，同时逐渐将午睡时间减少。
鼓励孩子和他人交往
除了作息时间以外，李雅斌老师认为，对于期待着孩子顺利适应小学生活的家长来说，帮助孩子养成良好的与人交往的习惯，同样是重中之重。李老师建议家长多带孩子接触外界，并和孩子分享心得，帮助孩子学会与他人交往，同时多联系其他孩子的父母，鼓励孩子们在一起玩，还应该鼓励孩子大胆地和成年人交谈……以便让孩子积极地适应校园的师生、同学间的交往和沟通，避免孩子入学后感觉孤独。
每天陪孩子读会儿书
另外，家长应该有意识地培养孩子的读书习惯，可以每天固定一个时间（由短到长），由爸爸或妈妈陪孩子一起看书、讲书，还可以在孩子提出问题时，有意识地引导孩子，让孩子产生对书的浓烈兴趣，使读书成为孩子生活中不可缺少的一部分。而且只要孩子爱读书，理解力、想象力也会得到锻炼和发展，学习起来就轻松，入学后对学习也就容易产生兴趣。
培养孩子的自立能力
李老师认为，规律养成同时也包括孩子自我服务能力的锻炼。现在独生子女家庭占绝大多数，在日常生活中，家长对孩子常常会过度保护或处处代劳。在这种教育方式下，孩子可能会失去办事靠自己的意识，渐渐产生依赖性。这就会导致上小学时，在生活上没有自立能力，甚至完全不能照顾自己。另外，在学习上没有独立性和自主性，只要学习上稍遇到困难，就会“知难而退”，并因此而体会不到学习成功之后的乐趣，渐渐对学习失去兴趣。
不用着急“学前辅导”
对于相当多的家长在孩子入学前就到处找辅导班，让孩子提前过多地学习小学课程，李老师认为，这样的做法并不可取。她介绍说，许多辅导班属于一种典型的强化性学习，是“压缩性”地把小学一年级的知识灌输给孩子。提前学习这些知识，可能会在短时期内显现出一些效果，但是事实上可能造成更多的负面影响：例如让孩子产生厌学心理，认为上学学习非常枯燥，没有意思；另外还可能使孩子在上学后发现老师教的东西自己都会了，因此在课堂上分散注意力，并且养成不认真听讲的坏习惯。
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