影响儿童智力发展有九个方面的变量因素。

　　第一个变量是母亲精神健康状况。

　　如母亲被两次以上诊断为有情感障碍的，则为高危因素，她的孩子易发生智力障碍。因此，保护母亲情感的稳定和平衡是极为重要的。

　　第二个变量是母亲有否抑郁。

　　智商高的儿童，他们的母亲75％无忧郁；低智商儿童的母亲有忧郁者占25％以上。郁郁寡欢，闷闷不乐，这种心理压抑也是高危因素，对孩子的成长极为不利。

　　第三个变量是双亲教育儿童的观点。

　　智商高的儿童，双亲75％是非专制型的；低智商儿童的母亲至少25％是采取专制型教育的。专制、强迫性教育是高危因素。

　　第四个变量是母子间的相互影响。

　　智商高的儿童，他们的母亲75％有较多的自发爱抚表示，而缺乏自发爱抚行为的则为高危因素。

　　第五个变量是母亲受教育程度。

　　母亲受过中等以上的教育，其孩子发生智力障碍的较为少见。

　　第六个变量是父母职业情况。

　　技术熟练、工作顺利、人际关系好的父母，子女的智商较高。

　　第七个变量是家庭稳定状况。

　　家庭幸福、和睦、健全，儿童受到良好影响，将会促进智力发育。

　　第八个变量是生活中有否发生过意外。

　　智商高的儿童，有75％以上在生活中没有意外。

　　第九个变量是家庭大小和子女多少。

　　国外调查证实：胎次多的，智力则递降；两胎间隔长的孩子，其智力高于两胎间隔短的孩子。>>延伸阅读：换手刷牙闭眼洗澡也能提高儿童智商？
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　　摇篮育儿问答：　

　　摇篮网友极品人生问：学乐器真的可以提高孩子智商吗？

　　摇篮网特聘专家黄微解答：学习乐器确实是打开了孩子的另一扇思维的大门，但是，智力的提高是一个综合的概念，家长很难感受到孩子的智商是否真的有进步了。从孩子的学习过程看，如果没有良好的学习习惯和学习方法，学了再多的乐器，也不一定有助于孩子的学习成绩的提高。>>详细

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