智力(智商)高低并不能与学习能力、事业能力等同——智力好或智商高的孩子，不一定注意力就能集中，学习好坏，还与想不想学、学习方法对不对等因素相关。

据介绍，智力是包括语言、数学、空间思维、逻辑思维、推理等8个领域的能力，每一种智商测试方法都只是测试其中某个方面能力，并不能反应孩子全部智力。

临床上使用的智力测试方法有“智力成就责任问卷”、“瑞文智力测定”、“韦氏智力测验”、“比奈智力测定”等多种，每一种测定方式各有侧重(比如侧重孩子的逻辑思维、识别能力等)，收费标准也不一，因此每一种智测都有其“盲点”，只能反映智力的一部分。

心理学家认为：“无论在哪一个领域，有效率的反应，就算是聪明。”这里有两个条件：“领域”和“反应”。

“领域”，小到作业大到学科。这里以父母熟悉的多元智能为例，多元智能分为八个类别：语言、逻辑／数学、音乐／节奏、视觉空间、身体律动、自然观察、人际和内省。每个类别有不同的能力与表现。“反应”则指面对不同领域(类别)的处理行为，或是很专注、很快找到“解题诀窍”，或是熟视无睹，甚至愁眉不展，不知如何下手。

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