??时间和空间是抽象的概念，它既看不见，又摸不着，因此，3岁以前的宝宝由于生活经验贫乏，接触外界较少，很难掌握。

??3岁以后，随着与外面接触的机会日益增多，生活内容逐渐丰富，经验也不断增多，他们开始有了初步的时间和空间的概念。

??在时间观念方面，3岁的宝宝已逐步地掌握了早、晚．今天、明天，白天、黑夜，上午、下午等概念。例如，他们知道“早晨”就是吃早饭以前：“晚上”就是妈妈下班的时候；天亮了，能够看到外面事物的时候，就是白天；而天黑了，必须靠灯光才能看东西，人们大部分已进入梦乡的就是黑夜。但这时期的孩子对较远时间如“前天”、“后天”等概念还不能掌握。

??在空间知觉方面，随着生活经验的不断丰富，3岁的宝宝逐步掌握了一些空间表象，如学会辨别上、下，里、外，前、后等方位。他们能知道自己的玩具和生活用品放在哪里，家具摆设的位置，还会独自到邻居家去玩，独自回来，并能准确地完成大人的一些吩咐，如妈妈叫他把皮球放到桌子下面，把糖果放到盘子里等，他们均能做到。但这个时期的孩子还不能辨别左右方位。

??时间能力训练游戏

??(1)先让孩子理解有些事情花费的时间要比其他的长。如比较做两件事情，看看哪一件需要更长的时间，可从简单的问题开始训练，例如：“叠手绢的时间长还是系鞋带的时间长?”

??(2)设置时间期限。“你再玩5分钟，然后我们就要去赶公共汽车了。”早上起床也是练习的好时机，用表或数数，先设定一段时间，看孩子在设定时间内能否把衣服穿好。一开始孩子并不明白分秒等时间量度是什么意思，逐渐地，小家伙就会理解时间的概念了。

??(3)把时间单位同计数联系起来。父母可用手表来计时，按秒针的走动说：“1秒，2秒，3秒”，这种计数的方法，有助于孩子感知时间的流逝。

??(4)孩子的时间感训练，应从与他们日常生活中一些固定的事件相联系开始，如”午饭后”，“晚饭后”，“睡觉前”。等孩子再长大些后，他们才能理解像昨天、今天和明天之类更抽象的概念。

??空间能力训练游戏

??(1)让孩子乱涂乱画

??每个孩子都是绘画天才。不要在意他画的是什么，画得像不像，提供充分的机会让孩子画画，着色，涂鸦。用不同的绘图工具，让孩子体验到不同色彩的运用、搭配，会呈现出不同的效果，让孩子学习借色彩、线条、图案来表达内心的想法和情感。

??(2)让孩子看图画

??面对一幅图画，走出迷宫；找出图画中两个不同的地方；找出图画中隐藏的图案；找出图画中不同的形状……孩子们会乐在其中。这些练习可以培育孩子敏锐的观察力，注意到事物中细微不同的地方，辨识许多相同与不同的形状、图案。

??(3)让孩子玩拼图

??拼图游戏可以培养孩子逻辑推理和视觉判断的能力。外面买的拼图自不必说，父母还可以利用旧的月历、海报来制作自己的拼图游戏，这样父母就可以随时更换新的拼图。常常面临新的挑战，孩子自然不会玩腻。

??拼图的难度要适合孩子，最开始时以5～10片为宜，随着孩子年龄和水平的增长逐渐增加难度。太过简单的，孩子提不起兴趣，也起不到锻炼的效果，太难的又容易打消孩子的积极性。

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