目的：培养小儿理解大人的词意，练习发音。
方法：在孩子的床上放置各种玩具，家长叫小儿的名字说“”小华，你把小狗给我， 你把小鸭子给我“等，使词和物多次结合。 在小儿情绪愉快的时候，向小儿 问：“爸爸在哪里，妈妈在哪里？”“阿姨在哪里，小朋友在哪里？”让小孩 听懂大人的话，用眼光去追 寻或用手指，并模仿发出ba, ma, 等音节。
2、模仿发音，理解语言
目的：扩大与周围人的接触和对话，培养语言能力。
方法：继续练习模仿发音，能使用有意义的单词，如“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。 也训练他说一些简单动词 ，如“走”、“坐”、“站”等 ，在引导他模仿发音后 要诱导他主动地发出单字的辅音。观察是否见父亲叫“爸爸”，见母亲叫“妈妈”。 在与小儿的接触中，还要通过语言和示范的动作，教孩子怎么做。如坐、走、看等。培养孩子能理解更多的语言。
3、继续听音乐、念儿歌、讲故事
目的：通过形式多样的方法，训练听觉，培养注意力和愉快情绪，提高对语言的理解能力。
方法：根据实际条件，继续给孩子放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境， 提高其对音乐歌曲语言的理解，念一些儿歌，激发他的兴趣和对语言的理解能力。在此基础上，还可试着讲个别适应合小儿生活的故事（最好是结合孩子的环境， 自编一些短小动听的故事。
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/zaojiao/599887.html
相关阅读：