双休日，给女儿布置了一道课外题：收拾一番零乱的卧室。跟往常一样，女儿嘴里答应着，事到临头却一推再推，眼见又将食言。

星期天午休后起床，女儿照例坐到桌前做作业。经验让我感觉到，这次做得格外“认真”，反而可能会有问题。我蹑手蹑脚跟进去一看，果不其然，女儿的膝盖上放着一本刚出版的《男生女生》，正看得入神，竟然丝毫没察觉到“黄雀在后”。

看到老爸如“神兵天降”，女儿惶恐地收起杂志，准备洗耳恭听我的“电闪雷鸣”。出乎她意料的是，这一次，我只是心平气和地提出一个条件：“不批评你，但是你必须将昨天答应过的卧室卫生搞好，马上开始！”

女儿二话不说，当即开始整理。这一回，动作比以往任何时候都要利索。一边整理一边看我的眼色，直到我露出满意的神情为止。在接下来的作业上，不仅完成得好，而且质量比以往都高。

事后我仔细一想，如果像往常一样，大发雷霆，给女儿上一堂教育课，很可能骂得她泪水盈盈，还会产生新一轮抗拒心理。倒不如利用她这次犯错的机会，让其将功补过，从而曲径通幽，收到“变废为宝”的效果。

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