孩子在什么年龄时，家长重点培养哪种能力能够收到较好的效果，许多心理学家做了这方面的研究。比如，他们发现，初生的婴儿感觉发展最快，０．５～３岁的幼儿动作发展最快；３～６岁的儿童语言、想像能力发展最快。如果在孩子的某种能力发展最迅速的时候注意加强这方面的教育，就会促使孩子的智力及个性得到更迅速的发展。但是，这里指的重点要注意发展的能力并不是唯一应该发展的，孩子的发展应是全面的，切不要顾此失彼。

在正常的生活和教育下，口语发展分3个阶段。乳儿期，是语音发展的阶段；婴儿期，主要是掌握词汇阶段；幼儿期，3~4岁时语音、语法和口语表达能力方面都有迅速发展，6岁前基本掌握口语。大部分孩子在2~3岁这个年龄阶段从咿呀学语到妙语连珠，因此，这个阶段对语言的形成和发展非常重要。人在出生至约三岁之间，其能力与性格已多数固定了。

　　１～３岁的婴儿正处于动作发展的关键期。孩子由躺卧状态到逐渐会翻身、抬头、坐起、站立以至蹒跚学步，最后展，孩子的视野越来越广阔，看到的事物越来越丰富。这时孩子在幼儿园学习简单的手达到行走自如、跑、跳等，为一生的运动技能发展打下基础。更重要的是随着运动机能的发工和美术，如画线、画圈、撕纸、折方块，搭积木，手的动作的发展使孩子接触、认识了许多物体的性质和事物之间的差别，如形状，重量、温度、大小等等。此外，在个性方面，孩子到３岁时其运动、语言、认识能力都发展很快，他们会表现出很强的独立性，凡事都抢着做，显得不那么听话了。这种现象是孩子自信心增强的表现，父母不应该为此而生气，应该积极保护这种自信心。这时期的孩子常常抢着干这干那，却往往又做不好。父母的责任是帮助他做好，而不是事事阻拦，不让孩子做。
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