孙闻鸿 (1959～ ) 母亲。内蒙古自治区赤峰市人。家庭教育专家。 20世纪60年代初从上海落户到内蒙古的3000名“上海孤儿”之一，因是女孩，从小不受养母喜爱。1982年远嫁到安徽省蚌埠农村后，丈夫先是被判入狱数年，继而酗酒成疯，最后撒手人寰……即便如此不幸的人生经历，她仍把母职看得高于一切，在她的言传身教和苦苦支撑下，两个儿子分别考入清华大学和北京大学。她创办“亲子教育社区服务站”“赤峰亲子教育学校”，免费向家长传授教子育人经验。曾先后被评为“为国教子、以德育人的好家长”“感动草原——十杰母亲”“中国百名优秀母亲”等。

邹润春 (1950～1997) 父亲。安徽省蚌埠市怀远县找母桥村人，小学尚未毕业就开始挑起了生活的重任，随母亲经营一些小生意。因家庭贫困，32岁才结婚。婚后，淳朴善良的他始终支持着妻子对孩子的教育。

邹 耀 (1982～ ) 大儿子。2001年考入清华大学，之后被破格推荐到中国原子能科学院读核工程、核技术研究生，毕业后留校工作。现在在职读博。

邹 博 (1985～ ) 二儿子。2009毕业于北京大学。

邹明姗 (1988～ ) 女儿。2008年考入浙江师范大学。

王东华按： 孙闻鸿妈妈是一位充满传奇色彩的贫困母亲。作为上世纪60年代初接济到内蒙古的3000名“上海孤儿”之一，40多年来，她的人生经历了太多的磨难：儿时被弃、养母不慈、远嫁异乡、中年丧夫、生活贫困、居无定所……然而，她凭着不向命运低头的坚强意志和对孩子、对家庭无比执著的爱，独自以病弱之躯支撑起了一个风雨飘摇的家。在她的言传身教和苦苦支撑下，孩子们一个个健康成长起来……

纵观孙妈妈的教子过程，有这样几点很值得我们深思和学习。

第一，有意识地把做母亲当做一项事业。

孙妈妈在苦苦支撑自己的“读书梦”破灭后，最终选择了当母亲，并且立志要成为一个好妈妈，而不是像遗弃自己的亲母和虐待自己的养母一样。她之所以有这样的认识，来源于一本育儿书的启示，从这里我们也能看出传播教育理念的重要。书籍是人类智慧的结晶，是照亮人生迷途的灯盏，像这样的育儿书应该多多传播。正是这种意识，才让她有了一系列不同常人的做法，如胎教、早教，如为了孩子的学习数迁其家……

其实每个父母都有成为优秀父母的可能，原因是教育孩子并不需要多么高深的知识。教育更多的是一种社会遗传的方式，之所以会出现这么多的问题，是因为我们不把它当成一回事，只要把它当成一回事，并且在这个问题上用心，教育孩子就不会出太大的问题。

第二，凡事从孩子的角度出发来爱孩子。

孙妈妈自己的这种成长经历，对于绝大多数的人来说都是一种下地狱般的经历：如果不是苦苦哀求养母，孙妈妈不可能读到高中毕业，不可能如此地喜欢读书并思考，不可能如此好地承担母亲的职责……

这种经历可能会造成一种结果，当那些受过这种经历的孩子做母亲(或父亲)时，就有可能会让自己的孩子成为另一个自己，成为一个新的受害者，许多问题孩子都是由这样的问题父母和问题家庭“培养”出来的。

但是这种经历也可能会造成另外一种结果，那就是有极少的一部分人会成为叛逆者，他们会用一种截然不同的眼光去看待社会，他们的心地会更加纯洁和善良——而孙妈妈正是这样一个人。

因此，孙妈妈有了自己独特的教育方法。孩子即便做错了事，她认为也是在成长，因此从来不去责怪，而是采取与儿子共同担责的方法，让孩子从母亲那里学到反思过错、勇于担责的为人之道。凡事从孩子的角度出发，这一点也是生活教给她的智慧吧。

第三，为了更多的孩子将母爱升华。

在孙妈妈的出色教育下，她的两个孩子分别考入了清华和北大，一时间她成为当地的教育模范，望子成龙的父母们纷纷向她咨询。为了帮助更多的父母和孩子，从2002年开始，孙妈妈创办了“亲子教育社区服务站”，免费向学生家长传授教子育人经验。2005年5月，孙妈妈又在社会各界的帮助下，创办了“赤峰亲子教育学校”……

正是这种自强不息和永无止境的奉献精神，2006年，孙妈妈被全国妇联授予“中国百名优秀母亲”的光荣称号。她，对丈夫是一位善良贤惠的妻子，对儿子是一位伟大无私的母亲，对社会更是一位平凡可敬的女性。

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