10月22日上午，南安水头后房小学学生小草因大便拉在裤子里，其亲生母亲一气之下，竟将火钳摁在她的小手上，留下了一道令外人看了都要心酸的烫痕。本报记者前往采访时发现，小草的脸上、脖子上、右手背上、右眼上方到处都是血痕，红彤彤的伤痕触目惊心（详见本报10月24日A4版题为《烧红的火钳摁上女儿的手背》的专题报道）。

　　小草受亲生母亲“虐待”一事经本报报道后，引来了社会各界的极大关注，同时，也引发了本报对0至6岁学前幼儿家庭教育问题的思考。

　　有专家说：一个人的性格，取决于其0至6岁时所接受的教育。而这一时期的教育，恰恰以家庭教育为主。因此，也有人说：幼儿的家庭教育如何，将决定一个人成长后的性格，乃至人生观、处世观。

　　无论如何，学前幼儿的家庭教育绝对是不容轻视的，是关乎人的一生的大事！这一点已经成为社会各界的共识。

　　调查：近九成家长没有正确的家教观？

　　泉州市机关幼儿园儿童保健主管医师，福建省学前教育研究会会员，研究幼儿家庭教育近10年的陈娜娟老师曾经对其所在幼儿园的100位家长进行过一次问卷调查，结果发现：这100位家长中，家庭教育观念正确的只占被调查总数的12%，不正确的达到21%，而另有67%的家长家庭教育观念还处于相对模糊的状态。

　　一位不愿透露姓名的学前教育专家分析指出：在泉州，对孩子的学前家庭教育，至少有5%的家长是属于忽略型的???即只提供物质条件，而对家教漠不关心；另有约10%的家长属于被动型，即平常不花心思，只有当幼儿园老师有布置或孩子出现问题时，才会有所行动；还有25%的家长属于依赖型的，即自己没有承担应有的家庭教育责任，而是把责任推给孩子的爷爷、奶奶、保姆、学校等外界。

　　而另外60%的家长虽对家庭教育表现得很重视，但却有一半以上家长采用的是一种不理智的家教，他们对孩子的教育不是引导，而是采取强制性的，借助棍棒或“糖衣炮弹”。

　　正如陈娜娟老师所言：泉州人普遍存在缺乏对幼儿进行健康教育的基本理念和技能，他们的教育观念基本是模糊的，这在很大程度上影响了幼儿的健康成长。

　　分析：大多数家长教育孩子缺乏耐心

　　泉州师院附小心理老师张国红总结多年的工作经验指出，失败家教最突出表现就是家长的浮躁、没有耐心???不是以理服人，而是用压服的办法。

　　家教失败的另一个突出表现是：对孩子过分溺爱。张老师举了个很现实的例子：有的孩子，都读到小学二年级了，一日三餐还要大人喂，有些孩子连一根扫把都不懂得拿，轮到扫地，就等爷爷奶奶来帮忙。

　　“幼儿时期的家庭教育关系到孩子一生的性格发展，如果没有做好，长大后是很难弥补的！”泉州儿童发展职业学院学前教育专业副教授颜晓燕指出：失败的家教，即使能补救，也是事倍而功半。

　　在颜教授看来，家教成功与否，决定了一个人成长后有无良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯等。此外，也表现在与人交往方面是否合群、是否自信，是否主动，能否与人友好相处。

　　另外，家教是否做好，还会影响到一个人长大后能否遵守集体的规则，能否融入集体。可以说，家庭

　　教育在人类教育中发挥着巨大的作用，幼儿期教育有问题，会给一生带来严重的影响。

　　建议：教儿育女得有一颗纯真的童心

　　既然幼儿时期的家庭教育如此重要，那么，该如何做呢？

　　“教育孩子要有一颗童心，妈妈没有童心的话，孩子会很受难的！”陈娜娟老师提醒家长们：儿童天生是活泼好动、喜欢探索、热爱大自然，没有任何条条框框的。作为家长，要学会懂得孩子，理解孩子，才能走进孩子。

　　在陈老师看来，做父母的首先要有一颗童心，孩子一岁时你跟他在一起就得是一岁，孩子两岁你就得是两岁，角色要转变，要学会换位思考。有的孩子胆子小，第一次去幼儿园，他会大哭大闹，大人只知道逼着他进去，却不去理解他。试想想，假如你是个不会游泳的人，人家却逼着你下水，你会是什么感觉？

　　其次，要给孩子提供适合他的教育环境，这个环境不但要安全、温暖、有阳光、

　　有新鲜空气，而且还要能让他张扬个性。孩子两周岁了，他想跳跃，想爬高，想抚摸沙子、泥土、草，想表达，甚至他想

　　撕纸、想画画，他喜欢什么你就应该尽可能地给他什么???不但满足他的情感意愿，还要满足他的操作、运动愿望。

　　此外，传春幼儿园的苏艳红老师提到：要从小培养孩子的规则意识，长大后才能适应社会。同时，要有意识地增加孩子的知识面，要经常带孩子到外面走走，在大自然中引导他们学习、认知事物。

　　案例分析：幼儿家教失败的例子比比皆是，在此，本报精选两个典型事例，并请来泉州儿童发展职业学院学前教育专业副教授颜晓燕、泉州机关幼儿园心理教师陈娜娟、泉州师院附小心理老师张国红共同进行点评。

　　案例一：关键词：暴力家教

　　有一个叫小冰的女孩，自小学一年级起，老师就时常发现孩子身上青一块、紫一块的。一问，孩子哭着说：“爸爸让我‘坐飞机’！”

　　所谓“坐飞机”，就是让孩子倒立后用棍子、竹条、毛巾等（抓到什么用什么）暴打，每一下都避无可避。父亲打孩子的理由是：不听话、不努力读书，让父母丢脸。

　　教师发现，小冰非常怕她的父亲，每次父亲一发怒，孩子的眼神就显得非常的恐怖。老师说，刚上小学时，小冰看起来挺伶俐，书也读得不错，考试都是90分以上。可是，慢慢地，孩子变得越来越孤僻、不合群，而且上课恍惚，注意力不集中。

　　如今，离家出走对小冰来说已经成了家常便饭。有一次，她竟逃到收容所不回家。由于不正常的家庭教育，导致小冰身心都受到伤害。她不但性格孤僻、不善与人交往，而且，身体也严重不健康，每年学校体检，她的各项指标都达不到???个子偏小、体重偏轻、营养不良……

　　□点评

　　类似上述这种家教，孩子的性格及身心健康都会受到影响。

　　由于总是感到自己很可怜，缺乏爱，就会造成心理障碍。同时，还会比同龄人提早出现逆反心理。这种家庭教育出来的孩子，要么胆小自闭，要么变成攻击型的孩子。另外，因从小没有得到过亲人的爱，就会对人产生戒备心理，很难与人相处。最可怕的是，这样的孩子容易被坏人唆使，两句好话，一点小诱惑，就被人牵着鼻子走了。

　　案例二：关键词：矛盾家教

　　暑假作业有一篇名为“我的爸爸妈妈”的作文，今年15岁的小超在作文中写到：我的爸爸妈妈几乎天天都在吵架，一个说这样，一个说那样，真不知该听谁的好。

　　原来，小超的妈妈是个急性子，从孩子还不懂事起，就对孩子非常严厉，孩子每次做错事，她从来不会手下留情。而小超的爸爸偏偏又非常溺爱孩子，不论孩子有什么要求，他都是有求必应。在孩子的教育问题上，夫妻俩意见永远不统一。

　　每次妈妈教育孩子，爸爸都要插话为孩子辩护。有时，小超犯了错，妈妈打他，爸爸就赶过来护着，还怒气冲冲地当着孩子的面说：你干脆把他打死算了！于是，原是在教育孩子，最后就变成了夫妻大吵特吵。

　　这样的事情一次次重复发生。一开始，小超还有点怕妈妈，后来仗着有父亲做靠山，他变得有些嚣张，书也不好好读，成天不是看电视就是玩游戏。叫他做作业，他就直接说：“不想做！”根本没有人喊得动他。

　　□点评

　　父母意见不统一很容易造成孩子从小学会说谎。孩子最会看眼色了，有爸爸宠着，他就会仗势，妈妈拿起棍子，嘴上说不敢，心里还是敢，知道即使做坏事，爸爸也会帮我。

　　另外，从小父母总是互相指责，会给了孩子这样一种信息：爸爸说的不对，妈妈说的也不对！从而造成性格偏异、是非不分。

　　所以，在教育孩子的问题上，做父母的一定要意见统一，即使一方的教育方法错了，也要等孩子不在跟前的时候才沟通，千万不要当着孩子的面互相指责，否则，教育的效果就会抵消掉了。

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