每个孩子都有一定的创造潜能，观察孩子在日常生活中的表现就可以发现他的创造力，在引导孩子的过程中，家长也要充分发挥自己的想象力，想出更丰富的内容来，能和孩子共同进步。

　　所谓创造性思维，也就是想象力。孩子在幼儿园里通过小、中、大班的各种游戏活动认识了各种事物，已经掌握了较丰富的常识与小知识，具备了一定的语言能力和思维能力，那么，培养孩子灵活地运用各种能力打开想象的闸门，开拓想象空间呢?

　　创造一个丰富多彩的学习环境

　　提高和激发宝宝的好奇心，将宝宝的好奇心引向大自然。鼓励引导宝宝用自己的眼睛观察世界、理解世界，将这个世界重新组合，此外，音乐、美术等学科对想象力的提高颇有作用。引导宝宝多阅读，将宝宝的好奇之舟引入知识的海洋。

　　鼓励宝宝的提问和探索

　　尤其不要对宝宝提出的古怪问题泼冷水。教育宝宝要勇于认错、勇于承担责任的精神。这是科学创造所必须具备的基本素质。

　　那么，培养孩子灵活地运用各种能力打开想象的闸门，开拓想象空间呢?

　　1、绘画方面：家长在一张白纸上等距离画上若干大小相同的圆形，让孩子在每个圆形上画出不同的物品。在这个活动中，孩子要努力搜索在记忆中所认识的关于圆形的各种事物，并且用画笔画出来，这个过程就是想象的过程，画出的内容越多，孩子的想象力越丰富。

　　2、语言方面：家长给孩子讲一个完整的故事，再讲第二遍接近结尾时不讲了，让孩子编出一个不同的结尾。孩子就要根据故事情景的发展，挖掘自己已有的知识常识，创编出一个新的合理的结尾，这个结尾要合情合理。孩子体会成功后，不断开发想象力，还可以编出第三个、第四个不同的结尾。

　　3、小制作：利用废旧物品制作出玩具、饰品等。原料来源于废药盒、纸盒、饮料瓶等，制作出的东西摆在房间里既有美化作用，又能激发孩子的创作欲望。孩子在制作过程中不仅能发展想象力，还能提高孩子的动手能力。

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