孩子到三四岁的时候，正是一个活泼好动，对外界充满着好奇的时段，这段时间，孩子记事了。喜欢模仿一些东西并记住，归为己用，所以这个时候是孩子学习生活技能的好时光，父母要从生活中选择一些作用比较大的事物，教给孩子。并引起他们的兴趣。例如使用筷子。

宝宝用筷子

专家认为，用筷子能帮助孩子提高协调性和做精细动作的能力，还可以鼓励孩子去尝试新食物。现代医学研究证明，用筷子夹取食物的动作，不仅是5个手指的活动，也是牵动着肩、肘、手腕、手指间各部位的30多个大小关节和上臂、前臂、手掌、手指等处的 50多条肌肉的运动，尤其做事以右手为主的人更是如此。管理和支配手的神经中枢，在大脑皮层所占的区域最为广泛，尤其是大拇指。这些手部关节和肌肉只有在大脑中枢神经系统的指令下，才能完成用筷子夹取食物的动作。反过来，这些关节和肌肉夹取食物的动作，又刺激了脑细胞，有助于儿童大脑的发育。

3岁以后，正是儿童智力发育的关键时期，这时候学习使用筷子，既可练习手指的各种动作，又可促进大脑发育，从而提高孩子的思维能力和操作技巧，是训练手脑并用的重要手段之一。

另外，这时的孩子也不满足用小勺进餐，喜欢模仿大人吃饭的动作，有用筷子的要求，家长正好因势利导，让孩子学用筷子进餐。

三四岁的孩子一定已经是跟家长一起在餐桌上吃饭了，每天三次的事情，宝宝一定会有兴趣，作为家长其实更多的就是引导，而不需要培养。另外，孩子会做不好，家长为了保持孩子的积极性和兴趣，最好不要批评他，且允许因此造成的饭菜掉落和吃饭延时。

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