一、首先选对合适的英语教材
看内容上是否本土化，句子是否地道，课程是否适龄，不要以为单词量大的教材效果就好。
二、和孩子一起学习
当今的社会是一个学习型的社会，在您休闲的时候，在您有时间和孩子在一起的时候，你和孩子一起学习，这样不但帮孩子巩固了所学的知识，家长自己的英语也得到练习，同时还增进父母和孩子的感情。语言是用来交流的，这是语言学习的最终目的。掌握再多的单词会唱再多的儿歌，而不会用英语交流都是没有多大实际意义的。
三、大胆开口和孩子说英语。
有些家长怕自己的英语水平不高，不敢讲或者根本不讲，其实父母的语言孩子更容易接受，孩子的英语是生活中习得的，而不是学来的，在生活中渗透很重要。家长跟孩子讲英语时，确保语音语调准确，不要求多，要求准，有把握的要多说，自己拿不准的不要乱说，因为孩子是先入为主，习惯形成就不好改了。
四、经常给孩子播放英语VCD。
当孩子在家时，不管您的孩子在干什么（做作业、睡觉）除外，给孩子播放英语VCD或磁带，不必强调孩子必须看或听，孩子该干什么该干什么，让孩子在不知不觉中学英语。孩子学英语因没有人与之反复对答，就这种环境下，就只有反复听、看、跟读音像资料了。反复数次后，孩子时不时就可以用英语“自言自语”了。作为一种语言，我们不要期望孩子一周几节课，或者参加什么英文短训班就能“脱口而出说英语”，那是不现实的，这是一个长期的过程，孩子能否坚持不重要，重要的是父母一定要坚持，这需要绝对的耐心！
五、多与幼儿园教师交流
作为家长，要经常与带班老师多交流，了解孩子在幼儿园的学习情况，上课是否积极参与，有哪些突出和不足的地方，以便家长回家后有针对性的指导和弥补。
有的家长也许会担心孩子连母语都没说谁，就教学外语是否有效。对此，国外某教育专家认为，幼儿同时学七种语言都是不会混淆的，只要大环境是母语，根本不用担心在幼儿园听点英语就会影响到小孩说中文，反之数岁越大，学英语越会受到母语的干扰。千万不要把英语当知识当学问来学，教孩子死记硬背。孩子学说母语用得着家长花九牛二虎之力去教吗？只要营造一个能使孩子模仿的语言环境就行了。孩子越小学外语越没有压力，孩子越小学语言越需要相应的语言环境。所谓的父亲讲英语，母亲讲法语，菲佣会土语，将来孩子就一下能“溜三种语言的情况，孩子听多了，自然会掌握，得有相应的环境才能实现。孩子在幼儿园学英语的时间毕竟很短，学到的用语、词汇如能及时在日常生活中得到运用，将会起到事半功倍的作用。所以学好英语的关健并不是学了多少，而是到底有多高的使用频率，有鉴于此，是不是应该先从家长们培训起，才能给孩子提供一个良好的语言环境。
教育要面向未来，面向现代化，怎样为孩子营造一个良好的英语学习环境，这需要幼儿园、家长的共同努力，争取让所有的孩子用积极主动的学习态度，快乐放松的心情去迎接未来的每一天。
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