哈恩的妈妈就不是这样。有一天晚上，父母要出去，临走前吩咐小哈恩照顾好摇篮里的弟弟。弟弟睡得很熟，小哈恩百无聊赖，突然，一个念头在他脑袋里闪了一下：把弟弟画下来。于是，他找来颜料，索性在地上画起来。不一会，就把地板弄得斑斑点点、乌七八糟。当父母回来时，他们看到了一地的颜料。妈妈很生气，因为要把屋子打扫干净将十分费力，她刚想发火，突然看到哈恩的“作品”———一幅不知所云的画，不过，仔细辨认之后，妈妈用惊讶的声音说道：“噢！快看！那是瑞恩，你画的是瑞恩对吗？”哈恩得意地笑了。
此后，哈恩用妈妈给他买的画笔和画纸，开始了随心所欲的涂鸦。现在，哈恩是美国现代派最著名的画家之一，当回忆自己的绘画生涯时，哈恩由衷地说：“我很感谢那次妈妈没有对我发火，否则我可能再也不敢乱画了。”
喜欢绘画，几乎是人类的天性。孩子从低幼年龄开始，就会运用线条或者色彩非常自由地甚至放肆地“涂鸦”。这是发泄自己心中的感觉，是最难得的童心流露，最原始的创造活动！尽管在大人的眼里简直是“不像画”，是“乱来”。但是，正是因为有了这个原始的“涂鸦”，才会有将来惊人的创造和想象。千万不能小看、不能打击这种可贵“创造”。作为一个有眼光的家长，你的目光应该是等待和希望，应该是鼓励和引导，应该是爱护和欣赏。
可是，面对这一切，有多少人真正懂得这样做呢？真正的天才不是没有，而是缺乏发现，缺少成长的环境。也就是平时古人所说的“千里马常有，而伯乐不常有”的道理了。尤其在低幼年龄的儿童，他们对形状和色彩的感觉都是出自于一种非常原始的、真挚的情感流露。他们拿起笔的时候是充满愉悦的，很轻松而随意的。也许，他用彩笔在“胡涂”之中感受到的是一种情感的抒发，画面看起来很是令人费解。甚至在大人的眼里简直就是“乱成一团”的“不像画”，但是只要你能够耐下心来的时候，学会倾听他们绘声绘色的解释，还真能“自圆其说”呢！
创造是一种天生的才情，而未受惯性制约的幼儿一拿起画笔，就站在原创的高点，是天生的创意大师。因此，家长对孩子“涂鸦”给予真诚的鼓励十分必要，也是培养兴趣的好方法。父母一定不要错过孩子训练绘画能力的良机，给孩子提供一些合适的绘画工具，如铅笔、蜡笔、彩色铅笔或水彩笔等。先从画线条、画圆开始，训练他们控制笔的能力，然后教他们画小红旗、小三角等简单图形，以后还可以教他们画小动物、小朋友等。
绘画是一种形象语言，是一种表达方式，如果幼儿这个敏感时期发展得好，就可能奠定成为绘画艺术家的基础，从而使孩子成为一名未来的绘画大师。
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