小桐回到家，闷闷不乐地拿出试卷，我一看，只得了85分。她沮丧地说，这次考试跌到了12名。我知道，这对一向排前5名的她来说，是个大的打击。我拿过试卷一分析，原来并不是题太难，也不是她不会，而是她犯了粗心的毛病。

小桐却嘟着嘴说：“妈妈，我要请家教。我的同学们都请了家教老师，连暑假都在家里努力学习呢，我看啊，我考得这么差，就是因为我没有家教老师的辅导。”我一惊，跟她讲道理：“小桐，你才上四年级，怎么倒主动要请家教呢？你的功课我和你爸爸不是辅导不了，况且这次考试你是粗心。”但小桐听不进去，执意要请家教，看来她认定了这个原因才导致考试不好。我暗叹一声，竞争太激烈，我一心要给女儿一个快乐轻松的童年，但她自己却早早背上了压力。没办法，我只能答应了她。

请了一位本科在读生，为了在时间上相配合，每天下午四点半到六点是辅导时间。女儿一开始挺开心，觉得找到了希望所在，她放学后回家，就跟着家教老师做功课，然后讲解分析，又预习第二天要学习的内容。几天过后，小桐的劲头消失了，有点磨磨蹭蹭的，但又不好意思说什么。

双休日到了，家教老师还要来辅导两个小时，小桐终于反悔了，缠着我说：“妈妈，我还是不要家教了，功课我自己能应付，再说还有你和爸爸呀。”我装糊涂，问：“怎么，不是你自己提出来要请家教的么？”小丫头开始撒娇：“我每天上学已经很累了，放学后还得听课。还有，本来我可以自己安排时间，可以一回来吃吃东西，看看电视，然后再写作业的。你看，连双休日我都不能痛快地玩，家教倒把我的时间打乱了！”

小桐用手揉着头，像个大人似的，叹口气说：“头都晕了，别提多累了。”我被她的语气逗笑了，也答应了她的要求。事实上我也一早知道请家教的利弊，但还是把决定权交给孩子。因为只有她自己体验过了，然后做出决定，才不会有遗憾。

 

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